第30课《爱迪生救妈妈》 第一课时主人姓名预习情况检查人。
主动认识自然、探求客观真理，并大胆质疑。
爱迪生救妈妈》是写一次爱迪生妈妈的病情十分严重，必须马上手术爱迪生在这时急中生智，想出办法及时的救了他的妈妈。,
1、有感情的朗读课文。
2.学习爱迪生的聪明。
一、自主学习组长给分。
1、抄写词语。
恍然大悟检查斥责夸奖发炎团结。
展示课导学】
训练课导学】
日日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
一、 基础题
一、 自主完成：（听写生字）我会把字写漂亮。
二、发展题 1、 连一连
伟大的油灯。
满意的发明。
聪明的笑容。
点燃的孩子。
2、句子加工厂。
1.爱迪生捧着一面明晃晃的镜子。（改成“被”字句）
2.发明家爱迪生是伟大的一位（连成一句通顺的话）
三、提高题（按课文课文内容填空）
1、爱迪生是个伟大的( ）家，他从小就爱( ）常常想出一些好( ）有一次，他还救了妈妈的命。
2、爱迪生想出了这样的办法来救妈妈：他让小伙伴站在( ）旁边，由于( ）把光聚在一起，病床上一下子(）起来了。这样，医生就能给他妈妈做手术了。
3、爸爸( ）医生也露出了满意的笑容。手术做得很( ）妈妈得救了，医生(）他，小家伙真是个(）的孩子。
附送：2024年二年级语文下册第3课《有趣的作业》学案。
教学设计1【内容简析】
本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业——到大自然中去找春天，把能找到春天的东西带到教室里来；同学们认真完成作业，交上来的作业，各式各样。教育学生要热爱大自然，保护大自然。
【设计理念】
本课设计力求联系生活，贴近实际，引导学生充分自主阅读，合作**，体会文中表达的情感之美，丰富学生的情感体验，引导学生热爱自然，培养保护大自然的意识。
【教学目标】
1 认识11个生字，会写7个字。
2 正确流利地朗读课文。
3 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
【重点难点】
重点：识字写字，正确流利地朗读课文。
难点：理解作业为什么有趣。
【教具准备】
教学挂图、生字卡、词语卡。
【教学时间】
两课时。【教学流程】
第一课时。一设疑激趣，引入新课。
1 板书课题。
2 设疑：同学们平时做过什么有趣的作业吗？今天这个课题“有趣的作业”到底是指什么呢？
二初读课文，整体感知。
1 自由朗读课文，遇到不会读的字，向老师或同学请教。
2 画出生字，多拼读几次。
3 小组长带领组员认读生字。
4 **车认读生字，检查字音。
5 指名分段朗读课文。
6 想一想，说一说：读了课文，你知道了什么？
三合作**，感悟内容。
1 自由朗读课文，说说课文里老师布置的作业是什么。
2 小组合作**：小朋友都是怎样完成作业的？你喜欢谁的作业，为什么？
(1)小组长带领朗读课文。
(2)小组内交流。
3 全班交流汇报，教师相机引导学生理解。
趣：老师布置的作业有趣；同学们找到的作业各式各样，形式各异，也很有趣。
4 讨论：老师看到同学们带来的作业，为什么满意地笑了？
5 小结：老师对同学们能到大自然中去找春天感到很满意，对同学带来的作业很满意，对小丽、小龙爱护动植物，保护环境的行为感到更满意。
6 分角色朗读课文，加深理解。
四实践活动，拓展思维。
课后开展一次找春天活动，把你找到的春天写下来。
第二课时。一复习引入。
1 认读要求会认的生字。
2 朗读课文。
二识记生字。
1 认读“我会写”中的字。
2 找出你认为最难写的字，请教老师或同学：如何才能写得端正美观。
3 教师重点指导学生书写“龙、课、桌、查”这几个字。
4 学生练习书写生字，教师巡视，及时纠正写字姿势。
5 比一比，评一评，看谁的字写得好。
三积累词语。
把课文中喜欢的词语采集到你的词语花篮里。
四布置作业。
教学设计2（一）板书课题，设疑激趣。
1.板书课题。
2.设疑：同学们，你们每天都要做作业，今天这篇课文课题叫《有趣的作业》，到底是什么样的作业呢？
（二）初读课文，整体感知。
1.自由读课文，读准字音，遇到生字，借助拼音多读几遍，把课文读通、读顺。
2.用序号标出自然段。
3.想一想，说一说：读了这篇课文，你知道“有趣的作业”指的是什么？
（三）读读议议，感悟理解。
1.分段阅读，说一说，议一议：小朋友的作业是什么？小丽和小龙的作业是什么？你喜欢他们中哪个同学的作业，为什么？
2.朗读全文，讨论讨论：老师为什么满意地笑了？
（四）找找规律，认记生字。
（五）指导写字，要求整洁美观。
（六）实践活动，拓展思维。
1.组织一次找春天的活动，在活动中要注意保护自然、保护环境。
2.读读“词语花篮”中的词语，再把你喜欢的词语摘抄在空花朵上。
二年级下册典型错例 30
典型错题。题目 下面是二年级同学喜欢体育活动的统计表。你能提出一个数学问题进行计算吗？错解 乒乓球是跑步的几倍？45 15 3 喜欢跑步的人数比游泳多几人？25 15 10 人 原因分析。1.二年级的学生阅读能力和语言组织能力还在发展过程中，对于理解这样的信息量较大，题目表述复杂的题目确实存在着困难...
二年级下册30爱迪生救妈妈
刘桥乡小学 高效课堂 语文教 学 案。小学二年级。单元 30 爱迪生救妈妈课时 2 授课时间 2014 一 学习目标。1 知识与能力 会认11个生字，会写9个生字。2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并理解词语 迟疑 委屈 决定 一溜烟 亮堂 检查 恍然大悟，注意积累词句。3...
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