品德与生活教学工作总结。
2013-2024年度第二学期。
张维翠。回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。现将本学期的品德与生活的教学工作总结如下：
一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。1、抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《品德与生活课程标准》，学习品德与生活课程标准教学理念。2、备学生，备教材、备教法，并能从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。
3、创造性地使用教材。注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富有趣味性、生活性，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、有趣、有效。
本册教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜节约资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
我还注重联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收。
到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性。三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全”，包括学生的学习兴趣、学习态度、学生活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。
其次是评价渠道多样化，采用教师评、学生小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究及时、适度，这样不同水平的学生在很多情况下都能得到老师的鼓励和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个学生的行为，品德都有不同程度的发展与提高。四、今后努力的方向。
第。一、加强专业教学水平。
第。二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。今后要继续学习有关指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。
二年级品德下册
第一单元我和大师交朋友。1寻访大师的童年。学习目标 态度和情感 引导儿童形成对大师 名人的正确看法。行为和习惯 初步学习讲故事 辩论的方法。过程和方法 了解几个大师童年的故事，激发学生与大师交朋友的愿望。知识和技能 认识和了解一些对人类社会发展作出过重大贡献的大师。课时安排 两课时。第一课时。学习目...
二年级品德总结
二年级品德教学总结。2012 2013学年第一学期 一 基本情况。二年级大部分学生思想比较好。本年度即将结束，授课老师按照教学大纲，按时完成教学任务，大力推进素质教育，配合好学校开展各项工作，做好学生的思想工作，培养学生的审美能力，提高学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，让学生受到美的陶冶。二 主要...
二年级下册品德与生活教学总结
一 教材特征 1 生活性。第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律 第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活 无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种 一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提...