二年级朗诵与阅读（三）拓展课程计划。
一、学情分析：
本班学生31人，来自二年级的五个班，由于是二年级朗诵与阅读的高级班，所以在分班时，把本年级中基础较好的学生吸纳了进来。大部分孩子学习习惯较好，有比较好的朗读基础。一部分孩子识字能力强，能快速自主阅读并朗读。
希望通过学习，孩子们能对讲故事产生兴趣，并掌握一些讲故事的方法和技巧。
二、培养目标。
根据孩子的实际情况，特制定如下目标：
1、会正确朗读《咕咚来了》和《狐假虎威》两个故事。2、在朗读故事的过程中，培养倾听的习惯。
3、逐渐培养人物语言朗读的方法和技巧，并能够生动、活泼、大方地讲故事给别人听。
三、教学措施。
1、采用听老师读故事，学生听读、跟读、个别教读等方式让学生熟悉故事内容。
2、选取有趣的人物（动物）对话来练习语言朗读。3、在小组内互相朗读或分角色朗读。
4、给每一个学生展示的机会，将学会的故事讲给大家听，互相评一评，并及时鼓励。
二年级朗诵与阅读三总结
二年级朗诵与阅读 三 学期总结。冉婧。本学期，我针对二年级五个班中报名参加朗诵与阅读 三 的31个孩子开展了丰富有趣的朗诵与阅读课程。每个孩子都在课堂上有所收获。一 打牢基础，拓展延伸。当初选择了开展朗诵与阅读 三 这门课程就是我经过深思熟虑的结果。对于我而言，我对儿童故事很感兴趣，也想把我所知道的...
二年级拓展阅读
2010 2011学年度第一学期二年级语文第一单元拓展阅读。班级姓名。2010 2011学年度第一学期二年级语文第二单元拓展阅读。班级姓名。一 比美。在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，伤心地说 老马伯伯，我去和啄木鸟 蜜蜂 青蛙比美，他们为什么都不理我呢？老马说 因为他们懂得，美不美不光看外表，还要...
二年级阅读拓展训练二
拓展阅读 二姓名。春是 的，夏是 的，秋是 的，冬是 的。我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去 晶莹剔透的露珠。我爱夏天，爱那葱葱茏茏 密密层层的枝叶，爱在那池塘里 呱呱 叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一...