一年级语文第二学期拓展课程实施计划。
二）主题：美丽的秋天。
时间：2023年（待定）
活动目的：1、引导学生感受秋天的美，激发学生热爱大自然的情感。
2、引导学生走出教室到室外感受秋天的美；体会收获的喜悦。
3、引导学生用自己的语言表达心中的秋色，收集关于秋天的词语、儿歌、古诗。
时间安排：1、学生自由阅读：四周。
2、活动周课时安排：一年级共7课时。
积累秋天的儿歌、词语、句子2课时。
说说秋天的收获（收集实物1课时。
交流（所见所闻所悟）展示1课时。
诵读秋天的儿歌、古诗2课时。
活动作业展示、评比1课时。
主要内容：一、自由阅读。
1、推荐阅读《小精灵的秋天》（注音版）（作者：冰波）《秋天的秘密》（作者：（美）珍·柏雪，出版社：湖南少儿出版社）
2、背诵积累《品味秋天的色彩》中的诗句，词语。
3、自己也可以借助网上、其它的书籍、杂志中阅读有秋天的儿歌、古诗、文字，完成任务一。
语文拓展活动学习任务单。
任务一：果实累累。
1.自由阅读：
我阅读了秋天的文章。
2.自由积累：
我积累了秋天的词语。
秋天的古诗。
秋天的儿歌。
3.读书分享，谈谈自己阅读和积累的快乐。
二、深入阅读。
1、选择三篇写秋天的短文，让学生深入阅读。
2、通过阅读，进一步巩固按要求完成练习。
一）秋姑娘
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽香甜。2、 仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的葡萄是它的红枣是它的风铃是它的。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（3）一年有四季，分别是。
二）美丽的秋天像幅画。
美丽的秋天来到了，深蓝色的天空飘着棉花似的白云，天空显得格外高。凉爽的秋风吹来，好舒服啊！
枫树的叶子火红火红的，远远看去像一团火。银杏树的叶子像一把把小扇子，秋风一吹，小扇子就（漂漂飘飘）荡荡地从树枝上落下来，像一只只花蝴蝶在漫（mǎn màn）天飞舞。
果园里是一派丰收的景象！苹果树上结（jié jiē）满了红红的苹果，好像胖娃娃的张张笑脸。金黄色的大柿子沉甸甸的，把枝头都压弯了。那鲜红的山楂，就像一只只小灯笼挂在树枝上……
秋天就像一幅美丽的图画。
1. 从文中的括号里选择正确的读音和词语。
2. 仿照例子，写词语。
（1）沉甸甸（abb式。
2）火红火红（abab式。
3.造句。像（比喻句。
一……就。4.仿照例子，填一填。
云朵像（棉花） 银杏树叶像落叶像。
5.文章第（ ）自然段写了果园的丰收，写了果园里的三种水果。
三）秋天。秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！
秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、 短文有（）小节。第（）小节写秋天到了，菊花开了。第（）小节写秋天到了，果子熟。
2、 填上合适的词。
）的菊花 （ 的苹果的梨。
）的果子 （ 的葡萄的香味。
3、 把文中表示颜色的词语写下来。
三、课外链接。
任务二：丰收的秋天。
秋天大发现（周末完成）：
1.秋天的颜色。
2.秋天的景物。
3.秋天的收获。
任务三：我爱写话。
秋天的收获。
四、成果展示、评估。
1.通过朗诵秋天的儿歌，背诵词语、古诗及唱春天的歌曲方式感受秋天的美。
2.通过任务二收集的信息，并给制作一幅秋天日历（配上积累得关于秋天的词语、诗句、儿歌）。
任务三：制作秋天的日历表（选择自己方向绘制）
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