生：爱迪生研究发明电灯真不容易。
生：爱迪生很了不起。
师：爱迪生还发明了发明了二重、四重电报机，留声机鱼雷机械装置、喷火器和水底潜望镜等，有人说他是个天才。但有人不知道他只上个3个月的学，就被老师赶出校门的孩子，也有人不知道他是个聋子。
师：你觉得他是天才吗？
生：是，因为他没有读书就发明了很多的东西。
生：不是，他是靠自己的努力。
师：听听爱迪生自己怎么说的？
出示）天才=1%的灵感+99%的汗水。
灵感就是我们所说的小聪明，你能理解这个算式的含义吗？看看黑板上的数。
字，在读读爱迪生的这句名言。
生：爱迪生是说世界上没有天才，只要认真就能成功。他发明了电灯，用了很长很长的时间，试了很多次才成功地。
生：一个人认真了，慢慢比人厉害了，就好象成了天才。
生：这里的天才，好象就是成功的意思，他想发明电灯，用了很多的东西，也用了很多的时间，就是99的汗水，才成功的。
师：小朋友说得真好，我们把爱迪生的这句名言大声的朗读一遍，告诉自己。
思考：对于伟人，孩子除了崇拜外，感到他们的成绩得来毫不费功夫，除了钦羡还是赞叹，他们怎么那么聪明呢？我们都知道伟人之所以伟大，不仅是他们的成绩，更是超乎常人的刻苦精神，在逆境中坚忍不拔的精神，每一个成功的背后都是我们无法想象的艰辛。
孩子的身体里需要注入他们的坚韧。
在这堂课上，我先用数字夺人，通过串串数字体悟爱迪生的磨难与辛劳，梦想通往成功的路上，要遭际多少坎坷和艰危，成功要用汗水与不懈来换取。爱迪生的名言正是他一生的总结，课尾，让学生齐读名言，就是要学生聆听智慧的宣言，去寻找前行的足迹。
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