欢庆教学实录。
一、揭示课题。
师：在过几天就是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，课件出示欢庆，指生读，生：观察字形。
师：你是怎么样写的？生：
要把捺写好。师：板书《欢庆》。
生齐读。
二、出示目标。
师：这节课我们的学习目标是——生：（出示目标）请大家齐读。1、认识7个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
三、初读课文，认读生字。（第一次“先学后教”）
师：自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。(不会拼读的，同桌之间相互交流一下）生；自学生字。
师：出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，欢乐。
生：生读。师：指名读，师：男女生比赛读。师：出示单个生字，指生读，师：范读课文，学生说说听后的感受。四、朗读感悟。（第二次“先学后教”）
师：请自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。生：田野献上金黄的果实生：枫林举**红的旗帜生：蓝天飞着洁白的鸽子生：大海奏起欢乐的乐曲。
师：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。生：自读生……
师：出示课件(欢庆场面)，请你们自读课文，结合插图，观察思考：图中画了哪些地方的景物？
十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说给同学听。生：
田野生：枫林生：蓝天生：
大海。生：祖国妈妈的生日。
师：谁能加上自己的感情读一课文。
学生读文。五、指导写字（第三次“先学后教”）
出示生字，师：你发现左右结构的字有什么特点？生：左窄右宽师：你们要好好写哟。
师：“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。
“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。学生描红临写。
人教版小学二年级上册《欢庆》课件
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人教版小学二年级语文上册《欢庆》课堂实录
欢庆 课堂实录。一 谈话激趣，导入新课。同学们，我们每个人都有自己的生日，过生日时我们都会非常非常的快乐。那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？师根据学生的回答板书 十月一日 是啊，每年的金秋十月，我们都会迎来一个举国欢庆的日子，十月一日国庆节 师生共说 国庆节 师板书 国庆节 今天我们要学习的 欢庆...
语文人教版二年级上册欢庆教案
9 欢庆教学目标 1 认识7个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆 欢乐的气氛。3 加深对祖国的热爱之情。教学重点 难点 识记生字，理解 国庆 的重大意义，有感情地朗读，读出喜庆 欢乐的气氛。教学课时 两课时。第一课时。一 谈话引入，激趣揭题。1 交流信息，说说自己和家...