韦兰娇。教学内容：9欢庆教学目标：
1.会认“庆、献、帜”等7个生字。会写“亿、庆、曲”等8个生字。
2 .能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。
读出喜庆、欢乐的气氛。3．学了课文，让自己更加热爱祖国。
教学重、难点：识字、写字。通过朗读，体会国庆节喜庆、欢乐的气氛。
第一课时个人添。
补调整。课时目标：1.学会本课的生字词语。
2.能正确地朗读课文。
3.初步了解祖国妈妈过生日的情景。教学流程：一、导入。
小朋友们，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？
二、明确目标。
课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一（学会生字新词）（一）自主学习。
1．学生自读课文，把课文读准。
2.学生自读生字新词，把生字新词读准，边读边想：自己能用什么方法识记哪个生字。
二）合作交流。
1.教师出示生字词：祖国、欢庆、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿。
2.互学：同桌互相检查生字是否读准，正音。
3.共学：小组合作读生字词，交流识记生字的方法、组词（完成课后“读读写写”、用词说话。
三）展示汇报。
1.学生展示读准生字词语，“旗帜”的“帜”是翘舌音，“奏”是平舌音。2.学生展示识记生字的方法。旗、帜都是形声字，启发学生根据形声字的形旁来记忆。
3.教师出示生词，抽号展示、齐读，用词说话。四、指导书写难写的字。
1.学生观察，发现规律，教师指导书写难写的字。重点指导“洁”右上是“士”不是“土”，“祖”是示字旁，不是衣字旁。
2.学生写难写的字词。评议。
五、学习板块二（把课文读流利、整体感知课文）
1.自主学习：自读课文，把自己觉得难读的句子、语段做个标记。
2.合作交流：在组内提出自己觉得难读的句子、语段，大家共读，把难读句子、语段读好。
3.展示汇报：指名读课文。
4.赏析评价以上课文读通情况。
第二课时。课时目标：1.能流利地有感情地朗读课文，能背诵课文。
2.读出喜庆、欢乐的气氛，加深对祖国的热爱之情。
一、复习导入。
二、明确目标：课件出示课时目标，学生读，明确本节课的学习目标。三、学习板块一：
这首诗为我们描写了谁向祖国母亲庆祝生日？是怎样庆祝的？读读课文，说说你最喜欢的句子，发挥想象并用自己的话描述出来。
一）自主学习：学生读课文。围绕问题读、划。（二）合作交流：1.有感情地朗读第1句。
2.课文描写了哪些地方的景物？从诗句中你体会到了什么？（）献上（），举起（）（飞着（），奏起（）3.这些词语句子写出节日的欢快和喜庆，有感情地朗读。
4.还有谁向祖国献上生日礼物？仿说句子：如“广场挂起红红的灯笼”
三）展示汇报：学生按照以上步骤汇报。教师随机点拨、引导。(四)重点赏析学生感情朗读的情况。
四、学习板块二：你想用怎样的方式庆祝祖国母亲的生日？（一）自主学习：学生读第2句，围绕问题读、划。（二）合作交流：
1.读好句子。
2.用自己的话说一说怎样给祖国过生日。3.有感情地朗读句子。（三）展示汇报。指名汇报。
五、深化朗读，背诵全文。六、拓展延伸。
通过读课文，我真喜欢祖国妈妈的生日，我想给课文配一幅**。
二年级上册9欢庆备课
9 欢庆。学习内容 二年级下上册第三单元第9课 欢庆 语文课外语文主题学习丛书 大海的故乡 小雨点 学习目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.读出喜庆，欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。积累一些关于动词的应用。学习流程大纲 1 老师范读课文，学生整体感受。2 研读课文读中感悟。3 围绕主...
二年级语文上册欢庆课件
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语文人教版二年级上册9《欢庆》教学设计第一课时
人教版二年级语文上册 9欢庆 教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写8个字。2 熟读课文。教学重点 了解课文的内容，体会喜庆 欢乐的气氛。教学难点 通过想象读出韵律感。教学准备 课件。教学过程 第一课时。一 情境导入。同学们，今天我们来学习一篇跟国庆有关的课文，那就是 欢庆 看到题目你能提什么问...