学习目标。1、认识本文中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。（“乐”）会写“洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆”等6个词语。
2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
课堂设计理念。
1、体现《语文课程标准》中倡导的“学生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。”的理念。
2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。
3、体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。
教具准备。生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件。
课时划分。共用两课时。
第一课时：熟读课文，把握课文内容，达到在熟读的基础上背诵。
教学流程。一、导入新课：
谈话：（1）小朋友，你知道自己的生日吗？在你的生日那天，会发生什么事呢？
（2）你知道自己妈妈的生日吗？在这天，你会做什么事吗？（3）有一位孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗？
（引入课题，板书课题，齐读课题）
二、读一读：
1、小朋友，你们想读读吗，请打开课本，用你喜欢的方法，读读这首诗。读的时候，请小朋友用笔画出诗中的生字和词语，并把生字多读几次。
2、小朋友自由读诗，老师巡回指导，查看朗读情况。
3、检查朗读情况。
分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读一句。
4、让小朋友在自由读诗，注意刚才容易出错的地方。
5、抽一位小朋友读这首诗，其余小朋友认真听，看看是否有错误的地方。
6、让一位小朋友评价刚才的朗读情况。（重点指导学生的朗读）。
三、读中捂。
1、抽一位小朋友读读第一行。其于的思考：你从这句诗里知道了什么？能不能用前面学过的一个词语说说？（如。金秋时节、瓜果瓢香等，重在引导小朋友说出有关秋天的词语）
2、依次抽读这几行。同样的方法学习、巩固。
3、谁能感悟一下第四行诗的内容？在这金秋十月，为什么高兴？
4、朗读全文。
5、试背课文。
四、悟中升。
人教版小学二年级上册《欢庆》课件
呀着小在披长家里蜜渐让牦，卖恼也眼老着的，各跑两个织像夜活片是神于，希地响希出花 撑小笠面的草微，斜藏香风。逼抖。地擞跑味都的望阳寒满，错候已赶是字晚着。片微是般一，着作的工有，杏，名一树，园树泥了，出子涨密绿弄你着百家，抚嫩带，膊东睡草花，脚下屋密是时青在 一我像三的最两，像你薄，春回里，别佛生来...
语文人教版二年级上册欢庆教案
9 欢庆教学目标 1 认识7个生字。会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆 欢乐的气氛。3 加深对祖国的热爱之情。教学重点 难点 识记生字，理解 国庆 的重大意义，有感情地朗读，读出喜庆 欢乐的气氛。教学课时 两课时。第一课时。一 谈话引入，激趣揭题。1 交流信息，说说自己和家...
语文人教版二年级上册《欢庆》反思
9 欢庆 教学反思。本节课总的设计意图体现 以读代讲，读写结合 读，逐层深入，想象品味，体会情感。本节课重难点基本解决，孩子们能够根据课文中的句子进行想象品味，并且能够读出欢乐的气氛和对祖国的热爱。但是仍存在很多不足之处。比如，在识字教学方面，孩子们大多用的是 加一加 换一换 的方法，其实识字方法有...