【篇一】 修辞方法一句话。
写话练习1:写不同的雨。
举例子:春天的风,像棉絮一样轻软、温柔。
写话指导。用不同的修辞手法分别写一句话,写出自然景物的特点。
读读想想。北风呼啸,吹打在脸上,像针扎一样生疼。
西北风像狼嚎似的吼叫起来,卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。
暴风来了,粗大的银杏树,像个醉汉一样摇来晃去,还发疯似的甩起了胳膊。
夜静极了,微风悄悄地从窗外吹进来,带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿,比含了块糖还甜哩!
外面下着雨,像是在窗外挂了一层帘子。
春雨像千万条银丝,从轻悠悠的南风中降落。
春雨潇潇,像千条万条彩色的丝线,在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。
快乐练习。夏雨落在大地里,卷起了一阵轻烟,土地好像绽开了一个个笑窝。
黑沉沉的夜雨,发狂般地打击着大地,地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。
大滴大滴的雨水如子弹一般射来,打得树叶子哗哗地响,落到人身上也有些儿痛。
大雨像波浪奔腾似地从天而下,只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。
转眼间雨声连成一片轰鸣,天像裂开了无数道口子,暴雨汇成瀑布,朝大地倾来。
雨,有的时候大,有的时候小,总是在不停不歇地下着。屋顶上,日日夜夜地,嘶嘶地,沙沙地响着,那么整齐,那么均匀,那么单调,好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。
雨点变成了线,既而又像一匹白练似的泻下来。
【篇二】 一个意思连贯话。
写话练习1:校园见闻。
室内的各个角落,不时传来沙沙的翻书声,像春蚕在吞噬桑叶。(寂静的教室,专心的学生一句话,生动有趣地写出来了。)
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。(一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。)
写话指导。围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。
读读想想。教室里寂静无声,屏息静听,可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音,这声音像蚕在咀嚼桑叶,像秧苗在吮吸水分。
老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙,他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。
她的字写得娟丽秀美,一笔一画,一钩一捺,都是那样恰到好处。
下课铃一响,小涛像一颗出膛的炮弹一样,“嗖”地一声冲出了教室。
快乐练习:他一走三晃,非常得意,连脚步都有些轻飘飘的。
一连串的问题,像黄河决口一样,涌进我的脑中,我真有些模模糊糊了。
看他盘球、过人和射门的技术,像个灵巧的小兔子,又像勇敢的下山虎。
他在飞快的跑动中,熟练地控制着足球,左盘右拔,动作麻利而娴熟。
“砰!”球如流星向球门右侧飞来,他一个奋力鱼跃,顺势倒在地上,竟把球牢牢抱在怀里。
这时,对方的一名队员猛扑过采,使这个队员扑了个空。
他像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。
【篇三】 句子不同意思同。
写话练习1:亲爱老师。
举例子:张老师是我们大家都喜欢的老师。
你喜欢张老师吗?喜欢。
我怎么能不喜欢张老师呢?
写话指导。用不同的句式表达相同的意思。
一个意思用几个不同的句子来写。
读读想想。我喜欢外语***。
谁不喜欢教外语的***呢?
啊!外语***,我非常喜欢您!
我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。
谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢?
啊,幽默风趣的语文老师,我们大家都喜欢您!
老师把我叫到办公室批评了一顿。
我被老师叫到办公室批评了一顿。
老师在办公室里批评了我一顿。
快乐练习:体育老师是一位十分开朗的老师。
我们都喜欢教**的张老师。
我们的数学老师是一位十分有趣的老师。
我特别喜欢满头银发的历史老师。
我们的班主任张老师有一颗爱心。
今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。
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