《小鹿的减法》教学设计。
教学目标：1.理解课文内容，表达自己对小鹿和獐子的看法，学习小鹿身上的品质。
2.学习将句子说具体。
教学过程：1、导入。
1.减法引入。
2.复习字词。
2、学习课文。
1.学习第一自然段。
1)范读。思考：
课文讲了哪两个小动物之间的故事？它们分别想干什么？它们为什么想这样做？
2）这么好的想法它们实现了吗？你从哪个词语可以看出？（退却）它们为什么会退却呢？
2.学习第二自然段。
1）有一天小鹿做了一个什么决定？它是怎么做的？（指名读第二自然段，指名答。）
2）词语练习。（abb式）
3）句子练习。
小鹿累了。小鹿累得汗淋淋的。
比较句子，体会怎样把句子写的具体、生动。
3.学习第3~7自然段。
1）自由读，思考：小鹿每天造桥累得浑身汗淋淋的，獐子看见了会对它说些什么？小鹿又会怎样回答呢？
2）学习对话，重点在于指导学生正确读出它们的语气。
3）同桌之间分角色对话。
4）演一演。
5）小鹿的减法指的是什么呢？（减去一天，就向成功靠近了一步。）
4.学习第自然段。
1）小鹿坚持每天造桥，那么结果怎样呢？让我们一起带着祝贺的语气齐读第 8自然段吧！
2）小鹿成功了，但是獐子呢？指名读第9自然段。（板书：一事无成。）
3）同桌讨论：小鹿为什么会成功，獐子为什么会失败？
3、总结全文，深化理解。
1.你想对小鹿和獐子说些什么？
2.学习了这篇课文，你学到了什么？
3.积累名言。
4、作业。1.把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，并把你的感受和爸爸妈妈一起分享。
2.续编《獐子的减法》
板书设计：18.小鹿的减法。
小鹿：造桥——坚持——获得成功。
獐子：铺路——退却——一事无成。
小鹿的减法》教学设计 S版二年级下册
教材分析 小鹿的减法 是义务教育课程标准实验教材书语文 s版 二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。设计理念 1 根...
小学语文S版二年级下册18小鹿的减法教学设计
名师授课教案 1教学目标。知识与技能 1 认识10个生字，会正确书写生字 坚 2 能正确 流利地朗读课文，有感情地朗读课文。过程和方法 通过朗读和想象，引导学生展开想象的翅膀，发展学生的思维能力，激发想像力和创造潜能，从而理解课文内容。情感态度与价值观 体会 减去一天，就向成功靠近一步 这句话的含义...
语文S版二年级下册《小鹿的减法》课堂实录
学习必备欢迎 语文s版二年级下册 小鹿的减法 课堂实录。师 小朋友们老师为你们带来了童话故事中的两位朋友，掌声把它们请出来。学生鼓掌 这是小鹿，獐子。他们发生了怎样的故事呢？今天我们一起来学习课文。请同学们跟着老师把课题写出来。师 读一读课题。生 读课题。师 再来一次。生 再读课题。师 请同学们轻声...