教材分析。
这是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了整整一年的时间，终于成功的故事。这个故事告诉我们：做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。
课文开头写为了过河和下山的方便，小鹿想造桥，獐子想铺路。第2自然段讲小鹿下定决心，不怕累，开始造桥。第3一7自然段讲獐子劝小鹿别干了，可是小鹿坚定地回答+要抓紧每一天的时间，坚持到底。
第8——9自然段讲小鹿造好了桥可以方便地到对岸去，而獐子下山越来越费力了。仍想铺路，但又发愁花时间。
语文第2一7自然段的内容配有一幅插图。这幅图生动形象地描绘了獐子和小鹿不同的样子与神态，能激发学生阅读兴趣，引发学生想象，帮助学生理解獐子和小鹿对话的意思。
课文后面安排四道练习题，第1题默读课文。把这个故事讲给别人听是继续培养学生的默读能力及口语能力。第2题着眼于联系实际，拓展延伸，体现了个性化阅读要求；第3题句子练习，着眼于积累、运用；第4题是写字练习。
附送：2019-2024年二年级语文下册小鹿的减法教案语文s版。
教学目标：1.认识9个生字，会正确书写8个字。
2.能正确流利地浪读课文。
3.培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
教学时间：两课时。
教学过程。第一课时。
一、实物演示，激趣引入。
1．出示实物“算盘”让学生观察珠算的减法。
2．导入新课。
3．板书课题，读课题。
二、初读课文，认读生字。
1．让学生自读课文，把课文读通顺、读流利，并注意把生字读准。
2．检查生字的读音，注意纠正学生的字音。
3．再自由读课文，注意不丢字，不添字。
4．给课文上序号，指名轮流读课文。
三、细读课文，感知内容。
1．教师范读课文，边读边想：课文写了一件什么事？
2．小组交流：你知道了什么？
3．自由汇报，诵读感受，引导评价。
四、拓展延伸，领会深化。
1．小组讨论交流：你想对小鹿和獐子说些什么？
2．假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？
第二课时。一、复习引入。
说说课文主要写了一件什么事。
二、指导朗读。
1．用自己喜欢的方式读课文。
2．找出小鹿和獐子的说话，先练习读一读，再同桌分角色读一读。
3．用自己的话把这个故事说一说。
三、指导书写。
1．小组合作，识记字形。
2．小组向全班汇报是怎样记住生字。
3．指导书写生字。
4．用生字进行组词和说句。
四、巩固识记。
1．小组合作，互相检测。
2．出示生词让学生认读。
五、发展语言。
出示课后练习3，让学生说一说。
六、课后练习。
把自己喜欢的词语抄写在词语花篮里。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
语文S版小学二年级语文下册教案小鹿的减法
小鹿的减法。教学目标 1 学习将句子说具体。2 继续培养学生的朗读能力，初步培养学生默读及边默读边思考 勾画的好习惯。3 培养学生在困难面前要坚定信心，不退却，乐观向上的坚强意志。教学重难点 1 有感情的朗读课文，培养默读的好习惯。2 练习说句子，将句子说具体。3 通过朗读感悟人物品质。教学过程 一...
年二年级语文下册小鹿的减法教案语文S版
教学目标 1.认识9个生字，会正确书写8个字。2.能正确流利地浪读课文。3.培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。教学时间 两课时。教学过程。第一课时。一 实物演示，激趣引入。1 出示实物 算盘 让学生观察珠算的减法。2 导入新课。3 板书课题，读课题。二 初读课文，认读生字。1 让学生自读课文，把课...
小鹿的减法》教学设计 S版二年级下册
教材分析 小鹿的减法 是义务教育课程标准实验教材书语文 s版 二年级下册第五单元中的一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小鹿想造桥，獐子想铺路，小鹿经过一年不懈的努力最终造好了桥，可以很方便地过河了，而獐子随着岁月的流逝，感到下山越来越费力了。它告诉学生做什么事都要坚持到底，才能成功。设计理念 1 根...