泉水。教材分析。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。
教学本课，要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：
“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧！
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧，照吧！
我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候：
你好！你好！”“他们互相约定：
大海里见！大海里见！”
本课的插图很美，课文描绘的画面也很美，读起来富有**感。在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插图，边读边思考。比如，可引导学生联系上文理解“天然水塔”，然后指导学生一边读，一边想象画面，再把自己喜欢的部分背诵下来。
火红的杜鹃花”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”……在学生积累这些词语时，可引导学生感悟：加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动。
203 人教新课标 二年级语文上册教材分析25古诗两首
古诗两首。教材分析。这两首诗都是唐诗中的极品。它们流传之广 应用之多 影响之深，都难以估量。也许，孩子们会对 乡音无改鬓毛衰 觉得难以捉摸，却对 笑问客从何处来 产生出会心的微笑 也许，孩子们会对 桃花潭水深千尺 充满神往，却对 不及汪伦送我情 感到难以置信。回乡偶书 里那个老人家，面对故乡的小顽童...
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人教新课标 二年级语文上册教材分析称赞
称赞。教材分析。爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，也就满足了。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。即使别人存在问题较...