（出示**，指名学生填小动物们的想法、做法）小熊绕开果皮朝前面走了，什么是绕开？（利用板书告诉学生“绕开”的意思）
那小白兔的想法呢？（没有想法，看到就捡起来了）指导朗读：小动物们的想法和做法。
3. 电视台只招聘一名主持人，如果你是台长，你会选谁？用我选因为这个句式来说说。
于是，台长来了，宣布——（小白兔被录取了）4. 那什么时候考的试呀？考试卷呢？考的是什么呀？
哦，原来是这样啊！我们一起来读一读：原来，门口的果皮就是考题！不用笔，不动嘴，却经历了一场考试，这真是一场特殊的考试！（强调“特殊的”，在下面画上三角号，齐读课题）
是呀，爱护环境就从我们的身边做起吧，让我们的校园更加美丽！
四、指导写字。
持：写紧凑，左小右大。
板书：小熊。
小猴果皮绕开→落选。
特殊的考试小狐狸爱护环境。
小白兔→捡、扔→录取。
北师大版二年级语文上册《风》教学设计
风 教学设计。一 教案背景。1 课题 风2 面向学生 小学3 课时 1课时4 学生课前准备 1 搜集与风有关的文字材料。2 初读课文了解课文大意。二 教学课题。一 知识与能力。1 认读4个生字，会写4个生字，并积累带生字的词语，从而培养自主识字的能力。2 正确 流利 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。培养...
北师大版二年级语文上册风教学反思
教学反思 在本课的教学中，我注重体现理念。让学生在宽松愉快的氛围中学到了知识，得到了锻炼。实现了本课预期的教学目标。现就课堂教学情况反思如下 把自主权还给学生课上我多次放手，让学生多种形式读互读互学等，把自主权交给他们，培养了他们合作 的精神。尤其是对生朗读进行评价环节，不仅是个性的展示，而且也是学...
北师大版二年级语文上册 《风》教学设计
北师大版二年级语文上册 风 教学设计。一 谜语导入，引出课题。师 同学们，在上课之前，今天我们先来猜个谜语吧！禾苗见它弯腰，花儿见它点头，云儿见它让路，小树见它招手。猜的真准，这就是今天我们要学习的叶圣陶爷爷写得一首优美的诗 风 板书课题，生齐读两遍。二 初读课文，随文识字。1 自由读古诗，边读边用...