《花园》教学反思。
这节课教材将乘法与除法混编，创设了“花园情境，其中蕴含着与“倍有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。要求学生自己去发现、选择数学信息，提出并解决数学问题，目的是培养学生数学的应用意识，以及提出数学问题、解决数学问题的能力，并在这个过程中，进一步体验“倍的意义，以及它与乘法、除法运算的联系。
课一开始，先为学生创设一个熟悉、优美的“春天的花园情境，为学生提供大量的数学信息，搭起了问题的平台，让学生在解决问题的过程中体验解决问题的策略，寻找解决问题的方法和途径。如在解决“红花的朵数是白花的几倍时，有的同学用图来表示，也有的同学用文字来叙述，还有的用算式来解决，体现了学生解决问题策略的多样性。学生用画图求倍数的方法，是值得鼓励和肯定的。
用图形或算式表达解决问题的过程或思想，也是同样有价值的。用图形解释或表达思考过程，不仅能够丰富学生的数学语言，了解学生数学理解的水平，而且有助于他们体会“形数结合的数学思想。
根据学生的年龄特点及认知规律，精心设计问题，由生活情境引入，密切联系实际，培养了学生的观察能力，激发了学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活中处处有数学，时时用数学，人人要学习有价值的数学。例如：通过“试一试“练一练“玩一玩等一系列活动，让学生亲身体验获取知识的快乐，经历自主**的过程，同时，加深了学生对“倍的意义的理解。
本节课的教学活动为学生创设了一个宽松、愉快、自由的学习空间，让每个学生都积极主动地参与到学习活动中，通过自主**与合作交流得出解决问题的方法。联系实际生活，将数学问题还原为生活问题，贴近学生的生活经验，学生们成为课堂学习活动的小主人；教师提出要求，指导活动，进行总结，也体现了教师是数学学习的组织者、指导者与合作者。在教学过程中，通过多**电脑演示，清晰的展现相关知识点，能使学生感受深刻。
学生的学习兴趣被激发出来，进入了最佳的学习状态，学习的效果也好！
但是，在教学中怎样更好发掘学生潜力等方面还存在着不足。在以后的教学工作中，我还要努力改善，争取做得更好！
2024年11月25日。
北师大版二年级语文上册风教学反思
教学反思 在本课的教学中，我注重体现理念。让学生在宽松愉快的氛围中学到了知识，得到了锻炼。实现了本课预期的教学目标。现就课堂教学情况反思如下 把自主权还给学生课上我多次放手，让学生多种形式读互读互学等，把自主权交给他们，培养了他们合作 的精神。尤其是对生朗读进行评价环节，不仅是个性的展示，而且也是学...
北师大版二年级上册《分香蕉》教学反思
北师大版二年级上册 分香蕉 教学反思。1.充分调动学生的多种感官，让其口 手 脑融为一体。我在教学中多次设计摆一摆 分一分 说一说等活动，使学生动口 动手 动脑，多种感官协同运作，理解 除法的意义 感悟 分香蕉 的多种灵活的分法，有效地培养了学生的动手操作能力和创新意识，在动态中渗透了 平均分 的数...
北师大版二年级数学上册《花园》教案
顺河小学二年级数学上册第七单元分一分与除法教案。花园 教案。1课时。学习目标。1.能结合具体情境，提出并解决与 倍 有关的数学问题。2.在解决实际问题的过程中，体会借助几何直观分析数量关系 寻找解题思路的重要性。3.体会生活中处处有数学，激发学习数学的兴趣。学习重点和难点。1.重点是运用 倍 的知识...