顺河小学二年级数学上册第七单元分一分与除法教案。
农家小院》教案。
1课时。学习目标。
1.结合“农家小院”的具体情境，经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。
2.能够运用乘法、除法与倍的知识，分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的能力。
3.在解决问题并与同伴交流的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。
学习重点和难点。
1.重点是运用有关乘、除法知识解决生活中的简单问题，培养解决学与用的有效结合。
2.难点是根据相关信息，提出简单的、有价值的乘、除法问题。
教学准备。幻灯片。
教学过程。一、情境导入。
今年又是一个丰收年，瞧，王奶奶还有她的孙子们正在自家的小院子里忙碌着。有的在收玉米，有的在收获柿子，有的在喂兔子。
二、经历收集信息，提出问题，解决问题的活动过程。
1.自己观察主情境图，寻找数学信息。（引导学生有序观察，仔细观察，完整表述）（1）学生可能收集到的数学信息：（引导学生明白所提问题应该和收集到信息相关）(触发器对应相应物品）
墙上挂了6串玉米，每串有8个。②有20个南瓜，每筐能装4个南瓜。
青椒长（身高）7厘米，黄瓜长（身高）35厘米。④有12只兔子，旁边有4个笼子。⑤一共摘了54个柿子，每盒装6个。
2）说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？①墙上挂着多少根玉米？
需要多少个盒子才能把摘的54个柿子装完？③平均每个笼子住几只小兔子？
过程与分析。
顺河小学二年级数学上册第七单元分一分与除法教案④这些南瓜能装几筐？⑤黄瓜是辣椒身高的多少倍？
个别学生可能会提出一些有余数的除法问题，也应给予肯定，但本节课主要是“应用乘法口诀”来解决乘法与除法中的问题。
2.算一算。看图理解问题细节，感受数学与生活的密切联系，培养发现提出问题、分析问题和解决问题的能力，鼓励独立计算，再结合乘法、除法意义说一说算式的意义。
1）分组合作完整读出**信息，提出数学问题。“墙上挂着多少根玉米？”需要哪些数学信息？“6串，每串8个。”
用什么方法计算？”（乘法）“为什么用乘法计算？”“因为是求8个6是多少”
2）其它问题类似处理。一定要让学生议一议、画一画经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，并利用叙述算理的表述复习乘除法的意义。
3.找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。鼓励学生提出生活中的乘法或除法问题，老师板书，然后请学生独立解答。只要问题合理，都应给予鼓励。
三、巩固应用，内化提高练一练第1题。
1）引导学生认真观察和阅读，在**信息中找到“一共有3个小组，每个小组有8人”。
2）可能提出的问题有：
每一小组的同学穿项链一共用了多少个珠子？②第二小组平均分到几张彩纸？
第三小组的同学平均每人折几只千纸鹤？
3）请部分同学解决上面提出的问题，并展示和评价。
练一练第2题。首先让学生读出图中的数学信息，再独立提出和乘法有关的问题并在组内相互交流。巡视后选取部分学生的问题请其他同学帮忙解决。
1）展示部分有代表性的乘法问题并相互评价。
2）同积不同口诀，可以让学生说一说。结合乘法意义让学生表达，结合具体情境让学生表达。可口头巩固：算式相同意义不同，意义相同算式也可不同。
3）第2问是第1问的逆向思维，在提出的乘法问题的基础之上转化成除法问题。练一练第3题。以送信的情境形式帮助学生巩固7和8的乘法口诀。
练一练第4题。通过小动物快餐店这一故事情境，让学生根据小动物们提出的。
过程与分析。
顺河小学二年级数学上册第七单元分一分与除法教案。
问题，选择相关信息列出算式。交流时让学生说一说自己的想法。进行个别指导。
1）能否先计算小狐狸花的钱的是小白兔的多少倍？说一说为什么？（2）要想知道小白兔花了多少元，需要知道哪些数学信息？四、本课小结与评价。
过程与分析3
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