教学设想：
《上天的蚂蚁》是北师大版小学语文二年级上册中的一篇充满童趣的童话故事，讲了一只小蚂蚁决心顺着一棵通天大树爬到天上去的故事。故事的内容很简单，最后以小蚂蚁的话“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上去”结束全文。那小蚂蚁能爬到天上去吗？
这个话题成为了学完本课后的最大教学延伸点。因此根据课文留白，我放大了学文后的延伸学习活动，并定位于口语交际训练，将“小蚂蚁的特点描述”“小蚂蚁能否上天的观点讨论”“小蚂蚁上天过程以及结果的想象说话”作为了教学的内容，安排为一课时的口语交际活动。这也是新课程中所提倡的教学资源的整合，教师根据实际情况对教学内容进行了延伸与拓展。
《小学语文新课程标准》中规定1——2年级口语交际训练需要达成的目标是：“1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 ”等。
对于小学二年级学生而言，通过一学年的语文学习，已经养成了讲普通话的习惯，并且对于看图想象、编故事一类的口语交际活动充满兴趣。但是，很多学生在想象的同时会出现不符主题、偏题的情况发生，语言也不够规范，在听别人说话后发表自己意见或作出有效评价等方面还显得比较薄弱。
教学目标：1、说话清楚完整、有礼貌；对说话有兴趣，并积极参加讨论、发表见解、进行评论。
2、认真倾听，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。
3、培养展开合理的想象的能力。
4、认识只有不断努力才能获得成功的道理，以积极的态度克服生活中的困难。
教学重难点：展开合理的想象，积极参加讨论、发表见解。
教学准备： 课件、魔法棒、蚂蚁**等。
教学活动：活动一：贴近生活，巧妙切入。
1、贴图、蚂蚁展示引入新课。
2、学生交流生活中认识的蚂蚁。
3、回顾文本，树立蚂蚁形象。
活动二：引发冲突，激活思维。
1、质疑：小蚂蚁能够爬到天上去吗？
2、个别思考，同桌交流。
3、个别表达，生生争辩。
4、教师小结，强调“能”。
活动三：灵活方式，合理想象。
1、创设情境，引导学生角色转换。
2、小组交流：上天过程。
3、个别汇报，生生互评。
4、小结：课外作业延伸。
活动四：拓展延伸，自然升华。
1、讲生活中类似的事情。
2、小结活动。
板书设计：上天的蚂蚁（图）
能不能。力量大刚开始小。
勇敢弱 自信途中。
持之以恒。结尾。
二年级语文上册《上天的蚂蚁》教案北师大版
上天的蚂蚁。一 导入。孩子们，今天不但有这么多的老师和我们一起上课，老师还带来了一位特别的客人。课件蚂蚁 仔细观察，谁来说说它长得什么样？观察得细致，表达的清楚 老师把它的名字写下来，你们睁大眼睛叫出它的名字。齐读 看着蚂蚁这两个字，你发现了什么？虫子旁 虫子旁的字与什么有关？说明他们都是小虫子 你...
二年级语文上册上天的蚂蚁2教案北师大版
上天的蚂蚁。教学目标。1.正确流利地读课文，能根据自己的理解读出文中人物说话时的语气，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。2.认识什么是默读，了解默读的好处，初步学习用默读的方法阅读课文。3.自主积累新词，会用文中的固定句式练习说话。4.通过对比，明白一定的道理。教学重点。朗读中体会小蚂蚁的...
北师大小学二年级语文上册《上天的蚂蚁》教案
上天的蚂蚁。教学目标 1 认识13个生字，会写5个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解巨人与蚂蚁的不同表现，从对比中体会 蚂蚁 品质。4 引导学生树立目标，勇往直前。教学重点 生字的认读和书写教学难点 1 正确 有感情的朗读课文，了解课文内容。2 在阅读中通过巨人与蚂蚁的对比，体会蚂蚁的...