人教版二年级上册课程纲要教学反思

为了促进我们二年级组数学教师整体把握要实施的课程目标和内容，审视课程实施的资源与条件，科学规划课程评价，实施有效教学，通过数学组集体理论学习我们编制了人教版二年级数学上册《课程纲要》，让我对一定时期内所要实施的教学进行整体设计，有了整体的把握。

经过一遍遍修改订正，一节《课程纲要》分享课逐步出现，我给学生分享四部分内容：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。在课程目标方面，我按照板块进行，为了增加课堂的趣味性，我决定采用**和文字相结合的方式授课。

在课程内容方面，我把课程内容分为三大板块：数与代数、图形与几何、综合与实践。在课程实施方面，我让学生在生动具体的情境中学习数学，引导学生独立思考与合作交流，加强估算，鼓励算法多样化，培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

在课程评价方面，重视对学生数学学习过程的评价，并恰当评价学生基础知识和基本技能的理解与掌握。在和学生共同分享本学期的《课程纲要》后，我从孩子们的思考和回答中找到教学的切入点，帮助提高自身教学的有效性，用共享的方式也让启发了孩子们对教材有了新的认识，帮助他们初步建立认知教材，为系统学习做足准备。

为了让孩子们更好地领会教材的编排意图，我制作了演示文稿，写了完整的教案，并将深奥的结构性知识用通俗易懂的形式展示给学生，达到了较好的效果。

在今后的教学过程中，我要结合学生的认知程度和学科特点，不断调整自己课程纲要的编写，提高学生参与课程纲要的有效性，提高学生学习课程纲要的趣味性，让学生学习有个新的高度。