第三课时。
认识时间练习（总51课时）
教学内容：课本练习二十三。
教学目标：1、掌握认识时间的方法，正确读写时间，进一步明确“1时=60分”；
2、进一步理解和感受生活中的作息时间。
教学重点：引导学生正确迅速的读时间；
教学难点：引导学生正确地在钟面上拨时间，理解和感受生活中的作息时间。
教学过程：导入：
师：通过两天的学习，你们学会了什么？今天老师要考考大家，给大家设了5个关卡，有信心过关吗？、闯关游戏。
新授：课件出示课本92页例2主题图。
认一认钟面上的时间。
说一说，写一写。
**：钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。
同桌之间相互说。
巩固：课本93页第2题、3题。
画出钟面上的时针与分针。
课堂作业：课本第93页第6题，7题。简单的时间计算，写出相应的时间。
把时间与相应的活动连起来。练习生活说说自己的作息时间。
拓展延伸：课本第93页第5题，根据时针判断时刻。
小结：关于时间你还有什么不明白的吗？
布置作业：完成黄冈小状元。
板书设计：认识时间。
小红周六的作息表：
1:40—2:10看书。
2:10—2:50做数学作业。
2:50—3:30做。
教学后记：由于时间是一个非常抽象的概念，在教学中注意结合学生的生活情境，使学生利用已有的生活经验，更好地理解时间。例如：
利用第二节上课的时间9：30引入，拓展应用中利用小朋友作息时间的安排使学生能够根据情境图和自己的生活经验估计时间的范围，让学生体会到数学**于生活，与生活息息相关，从而增强学生认识时间的兴趣。
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