第三单元纸和环保。
内容标准：本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从**来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的**，了解纸在生活中的重要作用。
教学安排：课时14】我们的生活离不开纸。
课时15】我们的生活离不开纸。
课时16】纸从**来。
课时17】保护森林，节约用纸。
第四单元奇妙的光。
内容标准：本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
教学安排：课时18】影子的探索。
课时19】影子的探索。
课时20】我们来造彩虹。
课时21】我们来造彩虹。
课时22】太阳光的利用。
课时23】太阳光的利用。
第五单元我们都有一个家。
内容标准：本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在**”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。
教学安排：课时24】好大的一个家。
课时25】好大的一个家。
课时26】好壮丽的一个家。
课时27】好壮丽的一个家。
课时28】好壮丽的一个家。
课时29】我们的家在**。
课时30】小总结——我们的研究方法。
课程实施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、在儿童活动的整个过程中“做中学”。引导学生结合自己的亲身体验，通过具体的活动来理解解决不同的问题。
4、树立开放的教学观念。
5、对研究方法的总结要以儿童已有的活动及其体会为基础，引导他们对自己参与过的各种活动进行分析和回顾，帮助他们对自己使用过的各种研究方法有一个更明确的认识。
6、充分利用现代教育技术。
7、可用专题活动的形式，将全班同学关于某个研究方法的体会集中起来，分类整理，从而对各个研究方法有更为全面和深入的认识。
教学评价：1、 过程性评价。
1） 课堂表现。通过个人回答问题、表现、动手操作、小组汇报，及时了解学生的学习态度和学习能力。
2） 课堂中以激励性的评语为主。
3） 组内互评。互评的构成要素包括：用心倾听、积极发言、认真思考、善于合作。让学生之间互相夸一夸。
2、 终结性的评价。
1） 纸笔测试。评价等级：优秀、良好、合格、需努力。
小学二年级下册《品德与生活》课程纲要
品德与生活 二年级下册课程纲要。小学 品德与生活 二年级下册教材在编写过程中，努力体现课程标准 三条轴线 四个方面 的设计思路，并以此确定各单元的目标 内容和教学活动。二年级学生经过一年半的小学生活，在各方面都有了进步。与一年级相比，他们参加的集体活动 接触的人更多，对周围的事物有更多的兴趣。二年级...
二年级上册品德与生活课程纲要
学校名称 郑州中学第三附属小学。课程类型 基础型课程。设计教师 张亚琼。日期 2013年9月 适用年级 小学一年级。课程目标。二年级学生在学习一个学年的基础上，在本册学习中应达到的学习目标有 1 了解身体重要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要作用，学会爱护自己的身体，养成良好的饮食和个人卫生...
2019小学二年级下册品德与生活课程纲要教材分析
小学二年级下册品德与生活课程纲要教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良 品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四 本册教材以学生的现实生活为基本线索设置主题 学情分析 二年级的学生活泼好动 课程目标 总目标 培养具有良好品德和行为习惯，乐于 热 分目标情感与态度价值观 1...