混合运算。
教学目标：1.结合具体情境，让学生根据图中信息，自己提出问题，分析解决问题，巩固前面所学的知识。2.引导学生综合应用完以内熟的连加、连减和加减混合运算知识解决实际问题。
教学重、难点：
利用前面所学知识解决本课问题。
教学方法：引导启发法、自主学习法、**学习法、合作交流法。
教学准备：情境图、投影片、投影仪。
教学过程：活动程序与教师提示活动一：
师：今天我们一起去姥爷的花圃，看看那里有什么好玩的事情！
出示情境图，引导学生观察。
图上画的是什么？你能提出什么数学问题？
学生观察图，找出图中的信息。
学生根据画面提出问题：
1）月季花有多少棵？（2）一串红还剩多少棵？（3）山菊花还剩多少棵？……
活动二：一）月季花有多少棵？
师：要求还剩多少棵，我们可以先求什么？
学生利用已有的知识经验，想一想，算一算。
活动内容。调动学生的学习兴趣，为后面的学习做准备。
关注学生的问题意识。
关注要点。请同学们自己思考一下。小组交流。
哪个小组来交流你组的算法？
师：你喜欢用哪种方法计算？
二）师：你能用我们刚才。
在小组中交流自己的想法。
关注学生的合作意识，能否清晰，条理的表达自己的思考过程。
全班交流，展示算法。（1）300+60=360（棵）
360-78=282（棵）（2）300+60-78
360-78=282（棵）
学生独立思考后，用自己喜欢的方法解决。
关注学生的思考方法。
的方法解决其余的问题吗？
谁愿意展示一下你的算法？
全班交流，学生展示并说出想法。
活动三：自主练习1.第3题2.第4题3.第5题。
学生明确旅游目的地，独立列算式，求出路程。全班交流。
指导学生看图，明确题意，确定购物方案，列式计算。
全班交流。指导学生看图，提出问题，解决问题。
全班交流。学生观察每行的数，找。
关注学生的思考方式和方法。
学生能否用准确的语言描述自己的购物方案。
学生只要计算正确，提出问题合理，教师就应给予鼓励。
4.聪明小屋。
5.我学会了吗？（1）蔬菜调查表。
2）手机销售情况。
出规律。学生看图，从图中找出有用的信息，提出问题，独立解决。全班交流。
学生从表中选择用用的信息，提出问题，独立解决。
全班交流。对于学生提出的有价值的问题和有创意的想法，教师要给予鼓励和表扬。
活动四：师：这节课你有什么收获？
学生思考，回顾学习内容，交流收获。
能用自己的话总结学到的知识，表达真实感受。
整理二年级数学教案二年级数学下册《混合运算》复习教案 x
最新整理二年级数学教案二年级数学下册 混合运算 复习教案。二年级数学下册 混合运算 复习教案。教学目标 1.借助解决问题的过程让学生感受 先乘除后加减 的道理。2.使学生理解和掌握含有两级运算 没有括号 的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良...
新课标人教版二年级数学下册第五单元混合运算教案
新课标人教版二年级数学下册第五单元混合运算教案 式 教学过程。一 复习旧知 说出各题的运算顺序，再计算。16 9 8 32 10 6 25 20 10 48 8 17 二 新知。一 仔细观察，收集信息，解决问题。图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？问题 ...
青岛版二年级数学下册教案
二年级数学第一单元共五课时。课题 信息窗1 有余数除法的认识。年级教学目标教学难点教学重点学情分析教学过程。一 导入新课。同学们喜欢野炊吗？想帮野炊的同学解决问题吗？野炊时大家一共带了9个面包，要平均分给3个小朋友，每人分几个？平均分给9个小朋友，每人分几个？二 运用情景探求新知。1 图上这些同学出...