二年级数学下册《混合运算》教案。
教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1教学目标：
知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。
过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。
情感态度价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。
教学重点：理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。教学难点：能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。教学准备：课件、直尺等。教学过程：
一、复习铺垫：课件出示下面题目：
先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。二、创设情境，**新知（一）情境中获取信息。
1．课件出示第47页例1。图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
2．从图中你获得了哪些和读书有关的信息？
3．要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？4．学生独立列式并进行计算。（二）交流中**新知1．反馈解法，初步感知（1）可能会出现以下几种情况。
方法一：分步算式53－24=29（人）29＋38=67（人）方法二：综合算式53－24＋38=67（人）
2）汇报交流：每种方法每步分别求的是什么？2．明确概念，揭示课题。
1）什么样的算式是综合算式？它是按怎样的运算顺序进行计算的呢？（2）给出规定：
在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时，要按从左往右的顺序计算。（3）揭示课题。3．运用规定，脱式计算（1）课件出示：
53－24＋38,2）讲解脱式计算的书写格式，示范板书：教师边讲解边说明：先在“53－24”的下面画上横线，为了清楚地看出运算的顺序，可以脱式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。
在算式的下面写出第一步计算的结果（29）,还没有参加计算的数照抄下来（＋38）,在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：等号上下要对齐。
3）梳理提问：在书写时，我们应该注意什么？谁能完整地说说这道题是怎么算的啊？
4．体会同级运算的运算顺序。
1）课件出示：15÷3×5,指定学生说说这道综合算式的运算顺序。（2）教师指出：加与减、乘与除分别是同一级运算。（3）学生尝试计算，同时指定学生板演，教师巡视指导。
4）归纳小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。（三）反思中加深理解。
1．比一比：今天的计算方法和以前的计算方法有什么不同之处？
2．练一练：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。（1）课件出示例1的条件，同时提出问题：
这天阅览室共来了多少人？（2）尝试练习后全班交流，重点使学生明确：“中午走了24人”是多余的条件。
3．**例1的另一种解法。
1）现在我们知道“这天阅览室共来了91人”和“中午走了24人”,还可以怎样求“阅览室里下午有多少人？”列综合算式：53＋38－24。
2）学生独立计算。（3）体会加减法混合运算，交换运算顺序的合理性。三、巩固练习、深化新知。
一）计算23＋6－112×8÷472÷8÷31．指定学生说一说每道综合算式的运算顺序。
2．学生计算每道算式，教师巡视，巡视时关注学生书写的规范性。3．全班交流，强调脱式计算的书写格式。
二）改错2×3×415－6＋42×6÷3
1．先让学生独立完成，然后指定学生说明错误的理由。2．口答：这些综合算式按什么顺序进行计算？（三）巩固练习。
1．计算45-18+1548÷6×56×6÷944+56-32
2．学校合唱队有48人，有12人毕业了，又来了15人，合唱队现在有多少人？3．一本故事书有74页，小丽第一天看了26页，第二天看了28页，还剩下多少页没有看？今天卖出了37枝鲜花，还剩多少枝？
四、梳理知识、总结升华。
今天这节课你学会了什么？你有什么收获？五、课堂作业：教材第50页的第题。六、板书设计：
同级混合运算。
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
二年级数学下册《混合运算》教案
林畲学校温传祥。教学内容 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第47页例1 教学目标 知识与技能 借助解决问题的过程让学生明白在同级的混合运算中，应从左往右依次计算 的道理。过程与方法 在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计...
二年级数学混合运算教案
教学目标。一 使学生初步掌握脱式计算的写法，并能正确进行计算。二 正确进行脱式计算，并提高计算能力。三 培养学生认真负责 书写规范的好习惯。教学重点和难点。重点 学会脱式 分步写出每次计算结果，并能正确计算。难点 正确进行计算。教学过程设计。一 复习准备。1 口算。2 先观察下面每个算式里含有哪些运...
二年级数学下册混合运算 二 教案人教版
混合运算 二 教学目的 1 使学生认识括号在运算式题中的作用，进一步掌握式题的运算顺序。2 通过给应用题填条件 补充问题的练习，为后面教学两步应用题做准备。教学重点 掌握有括号 含有两级运算的两步式题的运算顺序。教学难点 正确进行运算。教具准备 复习两步计算式题的小黑板。教学过程 一 复习。教师出示...