2024年二年级语文下:小鹿的玫瑰花(二)
对话平台导入。
1、以摘果子的方式复习本课的生字。2、有感情地朗读课文。
交流。重点交流:鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽?
1、指名读黄莺和微风的话:练习读-分角色读-挑战读。
2、引导想象:小鹿的朋友大象拍下了花开的情景,想象一下他会对小鹿说些什么?还有哪些小动物看到了玫瑰花开,他们又会对小鹿说些什么?
3、教师小结:小鹿自己虽然没有看到玫瑰花,但玫瑰花已经开在别人的心田里,别人感到快乐,小鹿自己也感到非常幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。
教师拓展文本,引导想象,利于突破教学重点,使学生深入领会玫瑰花没有白栽的原因,提升了文本的社会价值。】表演。
1、同桌之间练习分角色朗读课文。
2、学生在组内选择自己喜欢的角色练习表演,研究角色的表情和语言(可以适当展开想象,进行创造性的表演)。教师巡视,相机进行指导。
3、每组推荐一名学生进行全班比赛,大家共同评选出最佳合作奖最佳风采奖和最佳创意奖。
表演是深读课文,感受语言,提高阅读的手段。在兴趣盎然中获得感悟,受到熏陶,培养了学生的合作能力。】
练习。假如小鹿种的是迎春花或者别的花,黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?请你替他写几句台词。
写字。学习抽、拐、浇、终、静、躺、谢7个字。
1、认读生字,口头组词,想办法记住它们。
2、学生观察后联系已有知识,教师进行迁移式书写指导:如烧-浇、躲-躺等。
3、学生书写,直到自己满意为止。
教学建议。教学中学生有可能会问:鹿弟弟的脚没有跌伤,他为什么没有告诉小鹿玫瑰花开的情景呢?如果学生提出这样的问题,教师应该予以肯定,引导学生大胆向教材挑战。
伴教锦囊。阅读**熊爷爷的花园。
余绯。熊爷爷最爱做两件事:种花和讲故事。熊爷爷的花园是世界上最美最美的花园。他的屋顶上、墙角边爬满了牵牛花,窗台上种满了玫瑰花,屋前屋后都是茉莉花和百合花。
熊爷爷讲故事更神了,他的故事多得像天上的的星星,数不清。小动物们每天缠着熊爷爷讲故事。讲到好笑的时候,逗得小动物们前俯后仰,还差点从椅子上摔下来。
讲到伤心时,小动物们听着听着,一个个都捂住脸呜--啊,呜--啊哭起来,眼泪一个劲地从指缝间流出来。
熊爷爷讲故事,非得坐在花园里,闻着甜甜的花香才讲得出。说也奇怪,熊爷爷讲故事的时候,花儿都扑扑扑地开了出来,也像急着要听故事。
熊爷爷忙着种花、讲故事,日子一天天地过去了。熊爷爷变得更老了,背更驼了。声音也不像从前那么浑厚有力了。
终于有一天,熊爷爷不再讲故事了。他平静地对小动物说:孩子们,爷爷老了,再也讲不了好听的故事了,也没有力气照看这些花儿,我要把花交给你们照管。
说着,熊爷爷小心地挖起园子里的花儿,一株一株交给小动物们。
小动物们回到家,把熊爷爷的花儿小心地种下去,经常浇水、施肥、捉虫。
一个宁静的夜晚,小猴的百合花开了,小兔的牵牛花开了,小鹿的玫瑰花开了,所有的花儿像是约好了似的,一齐开放了。更奇怪的是,花儿开敢时,从花蕊中传出一个熟悉的声音,那不是熊爷爷的声音吗?啊,每一朵花都带来一个故事。
小动物们围着花儿听故事,听了?个又一个,就像围着熊爷爷听故事一样开心。
可是,熊爷爷什么也听不见。小动物们多么希望熊爷爷醒过来呀!他们跑遍了森林。
的每一个角落,收集了各种各样的花儿,他们要重新为熊爷爷造一个美丽的花园。他们种着花,唱着歌,要唤醒熊爷爷。
他们唱啊,唱啊,花儿一朵朵全开放了;唱啊,唱啊,一朵朵开放的花朵全唱起歌来。一阵阵的歌声,一袭袭的花香,飘啊,飘啊,终于飘进了熊爷爷黑洞洞的梦中,熊爷爷醒了。谢谢你们来看我,谢谢你们用歌声唤醒了我!
熊爷爷望着又唱又跳的小动物们,望着唱着歌儿的花朵们,开心地笑了。
新课标人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学反思
爱因斯坦说过 想象力比知识本身更重要。让学生学会学习,很大程度上依赖于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机,鼓励学生进行想象和创造,保护孩子富于幻想的天性。在教学 小鹿的玫瑰花 一课时,我指导学生读好黄莺和微风说的话以后,结合教材的内容创设情境,给学生提供一个拓展思维,发挥想象的平台 除了黄莺和微风...
新课标人教版小学二年级语文下册《小鹿的玫瑰花》教学实录
师 板书 郎 我姓什么谁知道?生 姓郎。师 你怎么知道的?生 我是在课外书上认识的。师 你真是个爱读书的好孩子。师 现在,我们就算认识了。好好看看,我有什么特征?师 一回生,二回熟,现在我们成朋友了。我给大家带来了一件礼物。猜猜是什么。出示一束玫瑰花。看看,闻闻。师 喜欢这件礼物吗?生 玫瑰花很漂亮...
2024年二年级语文下《小鹿的玫瑰花》教学设计二 2
1 车读词卡。2 偏旁归类。王 忄 纟 扌 3 我会读。渐渐地花骨朵儿渐渐地长大了。静静地小鹿静静地躺在床上养伤。惋惜地鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰化你白栽了,一朵也没看着。地。二 朗读感悟。1 有感情地读1 2自然段。2 分角色朗读,表演。1 小鹿哥哥 第3自然段。运用叙述性的语气朗读,语速缓慢,...