小学数学青岛版二年级上册。
主备教师课题。
刘天凤综合练习。
教学目标。1、在具体情境中巩固1-5的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。2、利用乘法口诀进行计算，并能解决实际问题。
3、能够利用乘法口诀解决乘法问题，培养学生解决问题的能力。
教学重难点突破措施教学准备。
上课教师。年级。
二次备课时间。
二年级三班。
第3周周月日总计第6课时。
教学重点：在经历１～５的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
教学难点：寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。
加强直观教学，借助情境图，通过数和动手摆来学习1-5的乘法口诀。课本、电脑，实物投影仪。
教学过程。二次备课。
方法和手段、改进建议）
临朐东城双语学校电子备课卡。
一、谈话导入。
这个单元我们学习了有关于1～５的乘法口诀，并用这些知识解决了很多的实际生活问题。这节课，我们就来做一些综合练习。二、自主进行综合练习：
1、活动一：解决第一个问题，分小组用喜欢的方法编出3的乘法口诀。
学生兴趣高涨，积极回答问题。
自己观察并提出数学问题。学生编乘法口诀。
学生汇报自己编的儿歌，选择同学们喜欢的儿歌补充完整。，1个小丑3个球，4个小碗顶在头；2个小丑6个球，8个小碗顶在头；3个小丑9个球，12个小碗顶在头……
师：为了计算方便，人们总结了乘法口诀，同学们愿意把自己的想法在小组中交留一下吗？
到前面展示自己的成果，并引导学生发现规律来记忆。
2、活动二：解决第二个问题，用3的乘法口诀来解决问题。（1）两人一组进行对口令练习3的乘法口诀。
2）学生根据乘法的意义独立列算式，然后交流是用哪句乘法口诀进行计算的。
1、用喜欢的方法背3的乘法口诀，并说一说自己怎么想的。2、拍手对口令，教师说前半句同学们对下半句，再换过来练习。
3、出示卡片进行练习。
4、独立完成自主练习题，用展示台展示。
补充完整儿歌。
先在小组内交流。
先独立完成再互相交流交流记忆的方法。
三、课堂小结：
这节课你都学会了什么？四、布置作业。
提前预习下一课。
教学过程。修改区。
方法和手段、改进建议）
板书设计教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想等。
综合练习。1个11×1＝11个21×2＝2
在这节课的教学过程中，我让学生充分利用小组合作交流的学习方法，自己独立思考解答问题，提出疑义。学生能够在解决问题的过程中发现规律，这样效果很好。
注意：字体是仿宋，字号和行间距根据内容多少自行调整。修改区字体颜。
色是红色。
小学数学青岛版二年级上册第二单元备课 1
第二单元看杂技。表内乘法。时间 9月6日。地点 办公室 1 一 教材分析。本单元中乘法的计算较为枯燥，学生学习兴趣往往不是很高，教材考虑到学生的年龄特点，用学生喜欢的形式 看杂技的方式出现，让学生在趣味盎然的情况下进行学习。二 学情简析。本级部每班大约有学生五十几名，其中男生多，女生少。性格大部分外...
青岛版二年级数学第二单元
课题。二看杂技 表内乘法 一 备课人李新英课型。新授。教学内容信息窗1 自行车表演5的乘法口诀。知识与技能 1 在已有的知识经验的基础上探索编制5的乘法口诀。的方法，并初步学会利用5的乘法口诀解决简单的实际问题。教学目标2 经历在实际情景中提出问题 解决问题的过程，发展应用的意识。德育目标 培养探索...
小学数学青岛版二年级上册第二单元信息窗3备课
小学数学青岛版二年级上册。主备教师课题。刘天凤。上课教师。年级。二次备课时间。二年级三班。第3周周月日总计第6课时。信息窗 的乘法口诀。教学目标。教学重难点。1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2.通过实践熟悉 掌握3和4的乘法口诀。教学重点 通过实践熟悉 掌...