教。案。样。
本。年度：
第四单元教材分析。
测量。教学目标：
测量》 ，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
教学分析：第一课时。
铅笔有多长。
教学内容：
教材p34-35
教学目标：1、通过估计与测量等活动，知道1分米和1毫米的长度，初步建立长度单位的观念，发展估测能力和动手操作能力。
2、通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系，会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。
3、通过自评与互评，发展学生的反思评价能力。
教学重点：通过测量铅笔的长度，亲身体验1分米和1毫米有多长。
教学难点：
通过体验活动，形成1分米和1毫米的感性认识。
第二课时。1千米有多长。
教学内容：
教材p36教学目标：
1、通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。
2、使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3、培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。
教学重点：
体验1千米有多长。
教学难点：
通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。
第三课时。综合练习。
教学内容：
教材p37教学目标：
1、体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。
2、使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3、学生认识米。厘米。分米。毫米之间的换算。
教学重点：
掌握长度单位之间的换算。
教学难点：
通过体验活动，形成对长度单位的感性认识。
小学数学二年级下册第四单元
用 的乘法口诀求商 教学预案。教学内容 用 的乘法口诀求商 教材第48页主题图，第49页例1及下方的 做一做 练习十一第 题 教学目标 1 经历 用 的乘法口诀求商的过程。2 运用迁移的方法学习，知道用 乘法口诀求商的一般方法。熟练地应用乘法口诀求商。3 体验乘除法之间的联系。教学重点 知道用 乘法...
北师版数学二年级下册第四单元教材研说
研读理解创新。北师大版小学数学二年级下册第四单元 生活中的大数 教材解析。各位领导 专家 老师们，大家好！我叫靳璐，来自郑州市惠济区实验小学。我带来的主题是研读 理解 创新。生动的画面 有趣的情境 奇妙的数字就构成了北师大数学教材。今天就请大家和我一起走进二年级下册，一起来研读教材。本册教材一共有九...
人教版小学数学二年级下册 第四单元教案 2019整理
在本册第二单元，学生已经学习了用2 6的乘法口诀求商的方法。本单元用7,8,9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的，所不同的是数目大了些。因此教学时，应放手让学生独立思考 自主探索，并在合作交流的基础上形成用7,8,9的乘法口诀求商的基本思路，同时培养学生的学习迁移能力。1.以解决问题为载体，培...