难忘的一天。
教学目的：1.认识13个生字，会写10个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.
使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。4.激发学生对邓爷爷的崇敬。
教学重、难点：
1.重点：了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课文。2.难点：使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。教学时数：
两课时。教学过程：
第一课时。一、审题、导入新课：学生根据题目提出问题。二、识字写字。
1．自由读课文：读准字音，画了读不准的汉字。2．小组分自然段课文，小组互查读音情况。3．指名按自然段读课文，检查读准汉字的读音。4．小组合作学习，记忆汉字字形。
5．班上汇报：你是怎样记住这些汉字的？
6．写字指导：重点指导左右结构的字和独体字。
教师范写。三、自由读课文，学生质疑。四、作业。
写生字。第二课时。
一、复习导入。
1．指名按自然段读课文，要求读得正确。2．“我会读”，**车游戏。二、朗读感悟。
3．默读课文，画出小作者心情的句子，看看有什么变化？为什么会有这样的变化？4．“我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停”“我紧张的心一下子就平静下来”有什么不同？为什。
么开始紧张，后来就不紧张了呢？5．学生品读第。
二、三自然段，读出语气。
6．小组合作学习，为什么“我”忘不了这一天？7．学生讨论心得。
8．指名读第四至六自然段，读出语气。
9．全班朗读全文，说说学完这课后有什么感受？三、实践活动。
把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名言在全班交流一下。课后可以进行一下展览。四、指导书写。五、作业。
用“仔细地”说一句话，并且写下来。
小学语文二年级上册8 难忘的一天教案 7
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