二年级语文上册8 难忘的一天教案新

发布 2020-12-12 08:06:28 阅读 7255

2019.5.17

难忘的一天。

教学目的:1.认识13个生字,会写10个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.

使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。4.激发学生对邓爷爷的崇敬。

教学重、难点:

1.重点:了解课文内容,体会小作者紧张、激动的心情,并能正确流利、有感情地朗读课文。2.难点:使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。教学时数:

两课时。教学过程:

第一课时。一、审题、导入新课:学生根据题目提出问题。二、识字写字。

1.自由读课文:读准字音,画了读不准的汉字。2.小组分自然段课文,小组互查读音情况。3.指名按自然段读课文,检查读准汉字的读音。4.小组合作学习,记忆汉字字形。

5.班上汇报:你是怎样记住这些汉字的?

6.写字指导:重点指导左右结构的字和独体字。

教师范写。三、自由读课文,学生质疑。四、作业。

写生字。第二课时。

一、复习导入。

1.指名按自然段读课文,要求读得正确。2.“我会读”,**车游戏。二、朗读感悟。

3.默读课文,画出小作者心情的句子,看看有什么变化?为什么会有这样的变化?4.“我又紧张又激动,心怦怦地跳个不停”“我紧张的心一下子就平静下来”有什么不同?为什么。

开始紧张,后来就不紧张了呢?

5.学生品读第。

二、三自然段,读出语气。

6.小组合作学习,为什么“我”忘不了这一天?7.学生讨论心得。

8.指名读第四至六自然段,读出语气。

二零一九年。

9.全班朗读全文,说说学完这课后有什么感受?三、实践活动。

把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名言在全班交流一下。课后可以进行一下展览。四、指导书写。五、作业。

用“仔细地”说一句话,并且写下来。

二零一九年。

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