第一课时。一、学习目标：
1 初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。
2 正确，较流利的朗读课文。
3 体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
二、学习重点：识字。
学习难点：书写美观。
三、学习方法：自主学习。
四、学习准备：小黑板。
五、学习过程：
(一)谈话引入。
1 有谁知道邓爷爷的故事？(指名说一说)
2 概括介绍***的生平。
3 揭题。(二)初读感知。
1 自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认。
2 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
3 检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
(三)自读自悟。
1 自读课文。
2 指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。
(1)知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个怎样的人？是从**看出来的？
(2)指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是怎样的人？邓爷爷的话该怎样读？
(3)指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从**看出来？我会想些什么？怎样读？
3 有感情的朗读课文。
(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情？
(2)有感情的朗读课文。
(四)书写指导。
方法同上。第二课时。
一、学习目标：
1 巩固13个生字，会写其余5个字。
2 流利，有感情的朗读课文。
3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
二、学习重点：朗读。
学习难点：识字。
三、学习方法：自主学习为主。
四、学习准备：田字格小黑板。
五、学习过程：
(一)复习课文。
1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议。
2 说说你读了这篇课文有什么想法？
(二)复习生字词。
1 认读生字词。
计算机展览馆紧张怦怦的握手笑语普及兴奋灿烂。
a 学生自读。
b 读词语中的生字，同桌交流识字方法。
2 巩固生字词。
a 卡片抽读，**车轮流读。
b 给生字组词。
c **车读出生字，并组词。
(三)书写指导。
方法同上。(四)积累运用。
读课后词语，并选择词语说话。
小学语文二年级上册《难忘的一天》的教案
8难忘的一天 第一课时 教材分析 本文记叙了一个十岁的儿童，见到邓爷爷，为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。这件事使文中的少年非常激动，并且难以忘怀。教学目标 1 认识14个生字。会写10个字。2 正确 流利地朗读课文，体会小作者的激动 紧张和对邓爷爷的崇敬之情。3 激发对计算机的兴趣，...
小学语文二年级上册教案《难忘的一天》教学设计
小学语文二年级上册教案 难忘的一天 教学设。计。知识与能力 1 认识13个生字，会写10个字。2 通过学习，学困生能不丢字，不破字地朗读课文 中等生正确较有感情地朗读课文 优等生正确 流利有表情地朗读课文。3 通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说带有仔细地的句子，并把句子写下来...
小学语文二年级上册8 难忘的一天教案 4
难忘的一天。教学目的 1.认识13个生字，会写10个字。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3.使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。4.激发学生对邓爷爷的崇敬。教学重 难点 1.重点 了解课文内容，体会小作者紧张 激动的心情，并能正确流利 有感情地朗读课文。2.难点 使学生初步掌握联系上下文阅读的方...