8难忘的一天（第一课时）
教材分析：本文记叙了一个十岁的儿童，见到邓爷爷，为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。这件事使文中的少年非常激动，并且难以忘怀。
教学目标：1．认识14个生字。会写10个字。
2．正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
3．激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。重点：识字写字、正确、流利地朗读课文。难点：识字写字、正确、流利地朗读课文。过程：
一、谈话导入。
你还记得***爷爷植树的身影，还记得他说过的“植树绿化要世世代代传下去”的话吗？
在《难忘的一天》中又可以见到了邓爷爷，他还是那么亲切，还是那样话语简洁而目光深邃。二、阅读识字。
1、自读课文读准字音。重点指导读准“算、怦、慈、容”几个字。2、识记字形。
鼓励学生自主识字，交流识字的方法。(1)用熟字带生字的方法识字。十一计目一冒官一馆平一怦谷一容田一奋羊一样屋一握。
2)组词竞赛识字。如，紧一紧张、紧急、紧要、赶紧……普一普及、普通、普通。
活、普遍……可将学生口头组的词语写在黑板上，多次重现生字，便于学生识记。
3)造句识字。
1、“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？2、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天。
围绕第一个问题，着重体会“我”紧张而激动的心情和邓爷爷的和蔼可亲，抓住“怦怦地”、“慈祥的微笑”、“高兴地”、“紧紧地”、“和蔼可亲”等词语进行晶读。围绕第二个问题，着重体会“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识。
四、反馈评价。
这节课你有什么收获？
人教版小学语文二年级上册《难忘的一天》
2016 06 14 易公教育。一 教材说明。难忘的一天 人教实验版 是九年义务教育小语第三册课本第二单元中的一篇记叙文。讲的是1984年2月16日，我 给 爷爷做计算机表演的事，得到邓爷爷赞许的事，反映了 等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。通过学习使学生树立今天好好学习，明天报效祖国的...
小学语文二年级上册教案《难忘的一天》教学设计
小学语文二年级上册教案 难忘的一天 教学设。计。知识与能力 1 认识13个生字，会写10个字。2 通过学习，学困生能不丢字，不破字地朗读课文 中等生正确较有感情地朗读课文 优等生正确 流利有表情地朗读课文。3 通过学习，学生在完成课后习题，学困生在同学地帮助下，说一说带有仔细地的句子，并把句子写下来...
二年级上册人教版《难忘的一天》
个人收集整理 zq共课时。课时。第课时。主备人。姓名学校。课型。新授。授课时间。学校。七一小学安玲玲。单元。二。使用人。姓名。学习目标。认识 个生字，会写 个字。正确 流利地朗读课文，体会小作者地激动 紧张和对 爷爷地崇敬之情。学习重难点课前准备。识字 写字。朗读感悟。多 课件，生字词卡片。搜集有关...