教材：北师大版小学数学二年级上册。
课题：看一看（一）
教学目标：1、体验从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。
2、能结合具体事物辩认从不同位置（正面、侧面、上面）看到的物体的形状。
3、发展学生的空间观察和合作意识，培养初步的辩证唯主义思想。
教学重点：能结合具体事物辩认从不同位置看到的物体形状。
教学难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。
教学准备：配图长方体、正方体、不同形状的物体。
教学过程：一、情景创设。
1、以小组为单位，从不同的角度观察讲台。
下面我们以小组为单位，每人选择一个位置来观察这张讲台，然后互相说说观察到的形状是什么样子的，然后再交换位置观察、交流。想一想你能得出什么结论？刚才同学们从不同的角度观察了讲台。
现在请同学们来说一说，你看到的讲台是什么样子的？
2、总结：通过刚才的活动，我们已经发现，站在不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的，看到的面的个数也是不一样的，每个位置最多能看到三个面。
二、问题**。
1.讲解每个面的名称。
2.板书：正面、侧面、上面。
3.拿出物体变换摆放，指出不同的面。
4.组织学生互相摆放，指出不同的面。
三、体验感悟。
1.学生试说，老师纠正强调。
2.学生齐读每个面的名称。
3.学生按照老师摆放说出不同的面。
4.以小组为单位活动。
四、实践应用。
完成练一练。
1、第一题。
1）、引导学生审题，2）、反馈：
2、 口算。
3、 连一连，
4、观察一个物体。
五、小结。这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业。
一课一练第8页。
板书设计。看一看（一）
位置不同，看到的形状不同。
站在一个位置看讲台、最多能看到3个面。
正面、侧面、上面。
课题：看一看（二）
教学目标：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。
2、培养学生小组合作、交流的能力。
3、发展学生的空间观念。
教学重点：通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。
教学难点：发展学生的空间观念。
教学准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。
教学过程：一、情景创设。
上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？
二、问题**。
1.指导学生模仿书上的积木图排列，2.现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？
三、体验感悟。
1.学生试说，老师纠正强调。
2.学生齐读每个面的名称。
3.学生按照老师摆放说出不同的面。
4.以小组为单位活动。
四、实践应用。
完成练一练。
1、第一题。
1）、引导学生审题，2）、反馈：
2、 口算。
3、 连一连，
4、观察一个物体。
五、小结。这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗？
六、布置作业。
一课一练第8页。
板书设计。看一看（一）
位置不同，看到的形状不同。
站在一个位置看讲台、最多能看到3个面。
正面、侧面、上面。
北师大版小学数学二年级上册p30-p31
课题：节日广场。
教学目标： 1、通过有趣的情景，培养学生用乘法解决简单实际问题的能力。
2、培养学生的口头表达能力，同时渗透爱国主义教育。
3、继续学习体会从从正面、侧面、上面看到的简单物体的不同的形状，辨认从不同位置看到的不同形状。
教学重点： 乘法知识的灵活运用。
教学难点： 全面观察，收集信息，发现并提出相关问题。
教学准备：课件、教具。
教学过程：一、情景创设。
今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们，想不想去啊？（投影出示节日广场图）大家看，现在的广场上是不是很热闹呀？
二、问题**。
2 说说图上的内容，体会祖国的美好。
师：在广场上都有谁？他们在干什么？
生：图上有一群人在跳舞，旁边还有许多人在**表演。
师：演出一定很精彩，我们也去瞧瞧。图上还画了什么？
生：广场上有五颜六色的鲜花，还有气球。
3 提出乘法问题。
1）明确要求。
师：我们来侃侃智慧老人给我们提出什么要求。你能提出哪些才问题？（注意：你提出的问题必须要用什么方法来求？）
2）独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。
3）集体交流。各小组派代表，将本小组的问题提出来，指名某位同学来回答。生：请问共有多少人在跳舞？
生：共有15人。3×5=15（人）
生：广场上一共有多少个气球？
生：由2个气球。每束8个，共4束。8×4=32（个）
生：大的花有几朵？
生：四八三十二，工32朵。
生：小的花有几朵？
生：工12朵。可以看作2个4盆，也可以看作4个2湓。
生：看表演的共有多少人？
生：5×2=10（人），共10人。
生：照相的有几人？
生：4×3=12人。
学生可能会提出其他问题，只要是对的，都要予以肯定。
三、体验感悟。
1 出示画面。
2 说说图上都有谁？在干什么？分别在什么位置？
生：一群少先队员排着整齐的队伍在向烈士纪念碑行队礼。
师：是的。先烈们用生命为我们换来今天幸福的生活值得我们尊敬和纪念。同学们，请注意，队伍里面有一个我们熟悉的名字。
生：是淘气，他也在纪念碑前面。
生：图上还有小狗，它蹲在纪念碑的右侧。
生：上面飞来一只小鸟。
四、实践应用。
1、学生观察图，发挥想象力，想想谁看到了哪幅图？连一连。
2、学生独立思考，动手连。
3、全班交流。
让学生说说小狗、小鸟、淘气分别站在哪一面，看到的纪念碑是什么样子的？
五、小结。今天，我们跟着陶气到了“节日广场”，参加了“庆祝活动”和“悼念活动”，所到之处，都有许多的数学问题，今天你有哪些收获呢？
六、布置作业。
一课一练第22页。
板书设计。节日广场。
3×5=15（人）
8×4=32（个）
5×2=10（人）
北师大版小学数学二年级上册。
课题：飞行表演。
教学目标：1、进一步体会除法的意义，能正确地用除法算式来表示平均分的问。
2、初步了解乘除法之间的关系。
3、理解余数。
教学重点：体会乘除法的关系。
教学难点：行列排列的**若干。
教学准备：主题图。
教学过程：一、情景创设。
二、问题**。
1、摆一摆。
创设“飞行表演”的情景。给他们18个学具，让他们设计飞行队形。
2、说一说。
每行排6架，排3行，一共有18架。
一共有18架飞机，每行排6架，可以排3行。
一共有18架飞机，排成3行，平均每行有6架。
3、列一列。3× 6=18 18÷6=318 ÷ 3=6
4、找一找。三个算式之间有什么关系。
5、按照自己的排列说一说列一列找一找。
三、体验感悟。
把这些飞机4架4架地排，结果怎样呢？
1、学生操作。
2、列式表示。
展示不同的表示方法。统一表示的方法。
读作：18除以4商4余2。
3、说一说除法算式中各部分的意义。
有18架飞机，4架一组，可心编成4组，还多2架。
四、实践应用。
试一试。把32页34页的问题用除法算式表示、订正。
完成练习五、小结。
引导学生从“知识的获得”，“能力的提高”和“情感的体验”等方面总结与交流。
六、布置作业。
一课一练第27页。
板书设计。飞行表演。
3×5=15（架）
15÷3=5（架）
15÷5=3（组）
15÷6=2（组）……3（架）
人教版小学数学二年级上册第三单元教学教案
第一课时。教学内容 人教版小学数学二年级上册第三单元。教学目的 1 通过复习角的初步认识，使学生进一步认识角，并能正确画角。2 结合生活情境，使学生认识直角，会用三角板判断直角。3 在认识角的过程中，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣，发展数学思维。教学过程 一 创设情境，复习导入。...
数学二年级上册第三单元试卷
编者寄语 查字典数学网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述 一 填空 每题2分，共30分 1.在1870年 2019年 1600年 2100年中，平年有 闰年有 2.一年有 个月，是大月。3.2019年是 年，全年有 天。4.从上午7时到下午6时...
小学数学二年级下册第三单元
小学数学二年级下册第三单元整合情境教学课例测评模块 设计校园宜昌市伍家岗区实验小学唐刚胡帆帆。整合情境教学单元测评模块框架设计表。2008年5月21日。学科教材名称主要设计者本单元包括的内容。数学。北师大版二年级下册。年级学习单元唐刚胡帆帆。1.辨认八个方向 东 南 西 北 东南 东北 西。南 西北...