第三单元 2——5的乘法口诀。
练习三》说课稿。
位奇中心小学杜文国。
今天我说课的内容是北师大版小学二年级数学上册第五单元第7课时《练习三》的内容。
下面，我将从教材、教法和学法、教学过程、预期效果四个方面对本课时的教学设计进行说明。
一、说教材和学情。
1.教材分析。
本节课是在已经掌握了的乘法口诀的基础上来学习的。引导学生进一步巩固了2——5的乘法口诀。能比较熟练的运用口诀进行表内乘法的口算。
本课通过用乘法解决生活中的实际问题，来引导学生主动提出问题，并尝试解决。根据本册教材的编写意图和特色，确立本节课的教学目标为：
（1）知识与技能：进一步理解乘法的意义，熟练掌握2—5的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。
（2）教学思考：让学生观察，看懂图意，根据图中的信息自己提出问题，并尝试用乘法解决问题。
（3）解决问题：引导学生仔细观察，发现问题、结合实际提出问题、寻求恰当的方法解决问题。注重培养学生初步的发现问题和提出问题的意识，以及有条理的表达自己的想法的能力。
（4）情感与态度：在熟练掌握2——5的乘法口诀，通过引导学生运用所学的知识主动提问，从而提高学习数学的兴趣。
2.说学情。
本班学生通过前面对乘法口诀的学习，已经具备一定的发现问题、解决问题的意识。他们能从教师出示的课件情境图中发现数学问题并解答。全班学生上课思维活跃，勇于回答问题对口诀的认识也逐步加深。
二、说教法、学法。
根据教学内容的特点和学生的认识规律，通过观察发现问题，并借助乘法口诀解决问题，同事在教学中以故事的形式呈现出图中的问题，调动学生的积极性，达到发展智力，培养学生有条理的思考问题的习惯和解决问题的能力。
三、说教学过程。
一、复习。口算练习，看谁算的又对有快。
二、情景导入。
1.同学们，这段时间我们学习了《2—5的乘法口诀》，今天我们就一起检验一下自己的学习成果。你对自己的学习成果有信心吗？
2.根据点子图集体背的乘法口诀。（同学们真棒背的很熟练）
三、探索新知。
1.既然同学们背的这么熟练，下面我就看看你们是不是掌握了这些知识。
2.请同学们独立编写完这张关于的乘法口诀表。
教师巡视，指导个别有困难的学生。
师生共同订正，并组织学生交流分别找出乘法口诀的规律。（对回答正确的学生给予表扬鼓励）
3.看来同学们已经对学过的乘法口诀掌握了，那么我们就来具体解决一些生活中的实际问题。
课件出示：教材第1题填一填。
学生独立思考完成，并说说你是怎样想的。
教师巡视指导个别有困难的学生。
同学们喜不喜欢逛商店啊！今天老师就带大家逛逛“蓝猫商店”。看看你们喜欢什么？
课件出示：教材第6题，部分商品的**。
学生独立解决问题，教师巡视指导。
同学们看看你喜欢那一样物品（喜欢你就把它买上）。请同学提出一个数学问题，并尝试解答。（回答对的同学，教师给予肯定和鼓励，回答错的同学教师及时指导讲解）。
四、游戏。1.找新家。
动物园里给动物们修了新家，然后给每只动物发给了一张自己新家的门牌号，让它们自己去找新家。
可是房间太多它们找不到自己的新家，想请同学们帮忙把它们送回自己的新家。（请几个同学上台来扮房子，再请几个同学拿上动物的门牌号，去把动物送回家）
2.打气球。
同学们在公园玩过打球球吗？（是不是很好玩啊！）今天老师也带来了一些气球想让同学们来玩玩打气球。（请同学上来找出得数是16的气球、得数是24的气球、和算式中有7的气球）。
五、布置作业。
课本42页，第3题。
板书设计。练习三。
四、说预期效果。
我们班学生在老师的指导下，都能理解来题意，但根据我班实际情况，可能有80%以上的学生都能提出问题并能自己正确的解答，还有近20%的学生只能提出问题而不能自己解答，还有个别学生计算时会出现一些错误。
五、教学反思。
北师大版二年级数学上册《练习三》教案
第五单元 2 5的乘法口诀。练习三 教学设计。位奇中心小学杜文国。教学目标。1.复习 巩固学过的乘法口诀。2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。3.进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。教学重难点。重点 掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。难点 运用所学...
北师大版二年级数学上册综合练习
姓名 学号 成绩。a卷。一 算一算 共36分 1 直接写得数 每题1分，共24分 2 填数 每题1.5分，共6分 3 填 或 每题1.5分，共6分 二 填空 1 3题每空1分，4 5题各3分，6 9题各2分共20分 6 6 6 6用乘法算式表示是 用口诀。2 小东有8张五角的人民币，一共是 元钱。时...
北师大版二年级数学上册
教案 我们赢了。一 创设情景 新课导入。1 出示挂图 教师 请你仔细观察 都发现了什么呢？生1 有人，有 北京申奥 几个大字。对，这是北京申奥成功时拍的 所以大家都很高兴。还有别的发现吗？生2 钟表。生3 2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功 这几个字。师 刚才有的同学说到了钟表，有的说...