排列问题：（与所选数字或物体的先后顺序有关）
排数字：1、用能摆成( )个两位数，它们分别是最大是（ ）最小是（ ）
2、用能摆成( )个三位数，它们分别是（
最大是（ ）最小是（ ）
排队： 3、小红和小明站成一排照相，有（ ）种站法。
4、 有3个小朋友排队，有（ ）种排队方法。
组合问题：（与所选数字或物体的先后顺序无关）
通**：有3个小朋友两两互相打**，一共打（ ）次，4个小朋友一共要打（ ）次。
握手：张老师、王老师、***、高老师每两个人握1一次手，一共要握( )次手。
选物体：有红，黄，绿，三种颜色的小球各一个，从中一次拿2个，一共有（ ）种方法。
比赛场数： 每二个人进行一场比赛，4个人一共要进行（ ）场比赛。
搭配问题：衣配裤（裙）：2件不同的上衣和2条不同的裙子，有（ ）种不同的穿法？
鞋配袜：小红有尼龙袜、毛线袜、丝光袜共3双，还有2双不同的鞋子，如果她要穿上鞋和袜，有（ ）种不同的穿法？
交叉路：从聪聪家到学校有3条路，从学校到科技馆有4条路，如果聪聪从家先到学校，再去科技馆，一共有（ ）种不同的走法？
组人民币问题：
1、东东的口袋里装了5枚1元、5枚5角和5枚1角的硬币，随便从口袋拿出两枚硬币，拿出来的硬币有几种可能？
2、有二张5角钱币，四张2角钱币，四张1角钱币，现要用1元钱买一枝自动铅笔，问有几种付钱的方法？
人教版小学数学二年级上册《8 数学广角搭配 一 》赛课教案
二年级数学 数学广角 搭配 教学设计。教学目标 1.通过操作 观察 猜测等活动，使学生了解发现最简单的排列数。2.培养学生初步的观察 分析 推理能力。教学重点 自主 掌握有序排列的方法，并用所学知识解决生活中的实际问题。教学难点 怎样排列可以不重 不漏。教学准备 课件 数字卡片 题卡等。教学过程 一...
人教版小学数学二年级上册《8 数学广角搭配 一 》优质课教案
简单的排列教学设计。教学内容 人教版二年级上册数学第8单元数学广角 搭配 p97例1 教学目标。知识与技能 让学生在操作 观察 猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序 全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。过程与方法 在发现最简单事物的排列数的过程中，培养...
人教版小学数学二年级上册《8 数学广角搭配 一 》赛课导学案
简单的排列 教学设计。教学内容 人教版新课标二年级数学上册数学广角 一 简单的排列。教学目标 1 让学生在操作 观察 猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列数的基本思路和解决方法，培养学生有序 全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。2 在合作交流 汇报展学中发现最简单事物的排列数的过程中，培...