2019-2024年二年级下册第6课《“六一”的歌》教案1
教学内容：1、学习演唱歌曲《“六一”的歌》。2、自编身势动作。
教学目标：知识目标：能学会演唱歌曲《“六一”的歌》。
能力目标：并能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。
情感目标：能大胆地担任领唱或积极参加演唱，并自编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会演唱歌曲《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学过程：1、导学铺垫。
六一”儿童节是小朋友最喜爱的节日，今天，“六一”特使提前给大家送来了礼物。谁能唱出气球上的音，气球就给谁？
1）课件展示：小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？
2）每次请男女同学各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气球。（3）男同学唱低音、女同学唱高音，全班唱一唱每组气球上的音。2、教师指导（1）课件展示。
2）同桌互相讨论，然后请学生选择。（3）请学生用动作或表情来表现。3、学唱歌曲。
1）学生随琴轻声唱歌词。（2）怎样表达欢庆六一的心情呢？（3）注意演唱的声音。4、小结。
循序渐进的由易到难，逐步完成教学目标以达到对难点的突破，让学生掌握歌曲，通过游戏进一步产生兴趣，能更好的表达歌曲。附送：
2019-2024年二年级下册第6课《“六一”的歌》教案2
教学目标：1、能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音倍粗歌曲欢快，活泼的情绪。2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。
教学难点：旋律中的音程跳进以及“x x x”和“xx ox”节奏。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、情镜定向。
学生随着歌曲的**，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？师：
“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？（课件简介六一的由来）。2、欣赏“小朋友庆六一”。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝。
六一国际儿童节的。（**课件）
3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。二：导学铺垫。
师：同学们过六一的方式真是多种多样，赵老师真想和同学们一起过，今天我们就来学习合。
六一有关的歌曲，名字就叫做《六一的歌》。（板书：六一的歌）三：学习新歌。
1、初次聆听歌曲并范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，上面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，回。
答两个问题，⑴歌曲所表达的情绪是什么？⑵歌曲的演唱形式是什么？师：哪个同学来表达？
生：歌曲的情绪是天真活泼的；演唱形式：领唱和齐唱。2、老师范唱3、再次聆听歌曲。
师：请同学们用“lu”音模唱歌曲，并用摆头来表现歌曲。4、跟唱歌曲。
师：今天老师想排一个《六一的歌》这样一个节目，我需要一个领唱还有一个小指挥。待会我看谁表现得最好，就请他来。请同学们跟唱歌曲。
5、学生演唱并选出领唱。四、完整的表现歌曲。五、小结。
同学们，今天我们学习了歌曲“六一的歌”，让我们载歌载舞欢庆这美好的节日吧！再见。
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