2019-2024年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案2
教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：上课之前老师请大家先来听一个故事。这个故事就是龟兔赛跑。
我们都知道，龟兔赛跑，是一则寓言故事。有一天，兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟爬的慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。
乌龟拼命的爬，兔子认为比赛太轻松了，他先睡一会，自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事说明：
不可轻易小视他人，也表现了乌龟的踏实勤奋。
可是我们今天学习的小乌龟，却是另一种模样。让我们学习《小乌龟飞上天》。二、初步感受。
1、下面请同学们仔细的聆听一遍《小乌龟飞上天》，感受一下具有有趣有故事风格的歌曲。**歌曲《小乌龟飞上天》！
2、听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？生：有变化，有表情的。
3、请同学们再聆听一遍，歌曲中乌龟的梦想是什么，它实现了它的梦想吗？生：梦想是飞上天空，最后在大雁的帮助下飞上了天。
4、再次聆听歌曲《小乌龟飞上天》。三、学习歌曲。1、师范唱歌曲。
2、聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。3、学生跟琴用“嗯”哼唱歌曲。4、跟录音小声哼唱歌词。
5、学生唱不好的地方老师予以纠正。
6、跟琴完整的演唱，要表达出小乌龟的情绪变化。四、创编活动。
1、分组表演歌曲。
2、请学生分角色扮演乌龟和大雁，看哪一组表现得最好，给与鼓励！3、用不同的演唱形式表现歌曲。（在时间允许的情况下）！
4、分成三组：第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱。
四、五两句。五、小结。
乌龟最后由于太得意唱起了歌，而从天上掉进了水里。告诉我们任何时候都不能得意忘形，同学们记住了吗？附送：
2019-2024年二年级下册第2课《小乌龟飞上天》教案3
教学目标：1、在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌词内容感受歌曲诙谐的情趣。2、激发学生积极地参与活动，体验活动的快乐。
教学重点：学唱歌曲及情景表演。
教学难点：唱歌或表演时能够表达出乌龟的情绪变化。
教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，老师给你们出个谜语猜猜，好吗？长寿公公慢慢爬，爱缩脑袋穿马甲（打一动物）。生：乌龟。
师：那我再说一个，穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。（打一动物）。生：还是乌龟。
师：你们了解乌龟吗？它有哪些特点？
生：属于两栖动物，爬的很慢，有个很厚的壳，活的时间非常长。
师：你们说的都非常好，那我们今天就来学习关于一个乌龟的故事《小乌龟飞上天》。二、学唱歌曲《小乌龟飞上天》。1、活动“河边的小乌龟”：
师：河边有只小乌龟，可是它为什么不开心，好像都哭了呢？为什么呢？
师：哦，原来它想飞上天却没有办法，所以很苦恼啊，你们有什么办法来帮帮它吗？②师：
大雁可真好，她帮助了小乌龟飞上了天，可是乌龟却掉进了河里，这又是怎么了？③完整聆听歌曲，了解故事始终和乐曲旋律。
2、学唱歌曲：
师：大家刚刚表现真棒！乌龟的故事已经编成了歌曲了，我们再来听听。
师：刚才我们听的歌曲表现的是一个完整地故事，旋律比较简单，我们先学第一段，先听老师唱一遍。③学生学唱。3、故事接续：
师：大家唱得真棒！不过，我们的故事是不是还可以有后集？你们能继续往下面创编故事么？
学生在下面分组讨论。4、创作表演：
师：你能加上动作来表演吗？
师生共同表演，表现出乌龟的情绪变化。③加入**伴奏进行表演。三、结束语。
小朋友们表现的真精彩，让我们随着歌曲的旋律结束我们快乐的**课，小朋友们再见！
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