2019-2024年二年级下册第7课《鸭子拌嘴》教案2.
教学目的：1、通过听赏打击合奏《鸭子拌嘴》，使学生初步接触并喜欢民间**。
2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。
教学重点：认识打击乐器。
教学难点：听便乐器的音色，并用乐器表现动物的形象。
教具：鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、舞板、双响筒、小鼓、铃鼓、锣、镲。
教学过程：一、组织教学。
1、律动。老师和学生听**做律动。2、游戏。
师：老师这有一棵打击乐树，请同学到树上找出上节课认识的打击乐器（碰铃、三角铁、舞。
板、双响筒、小鼓、铃鼓等）生：认识打击乐器并做节奏回声游戏。
3、检查学生模仿、自制的打击乐器为歌曲《新年好》伴奏。二、新课。
1、师介绍打击乐器---锣、镲。2、出示课题---鸭子拌嘴》。师：同学们知道拌嘴什么意思吗？生：拌嘴是吵架的意思。
3、学生带着鸭子拌嘴这个问题出听全曲。（生听完谈自己的想象，可以编成小故事说出来）4、看动画片《鸭子拌嘴》，要求学生边看画面，边听**，并说出听到乐曲中有哪些打击乐器。
生：有锣和镲的声音。
师：这首乐曲描写一群小鸭子（用小镲演奏）、大鸭子（用大镲演奏）清早走出舍门来到池。
塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后心满意足摇摇摆摆回窝去的生动情景。5、创作活动。
1）老师引导学生进行铺垫练习了，利用形象思维，启发学生自觉进行节奏片段创作。师：
请同学们用自制打击乐器发出的声音，来表现一只小狗在啃骨头的声音；一只小老鼠在偷吃东西的声音。
2）学生用自制打击乐器所发出的声音来表现一定的**形象后，创作一首自己的《鸭子。
拌嘴》，边看画面边创作。师用小镲表现小鸭子并用录音机录制。（3）**师生共同创作的《鸭子拌嘴》通过听赏进一步启发学生的想象空间。6、再次听赏《鸭子拌嘴》
老师要求学生用自己创作的《鸭子拌嘴》和此曲作比较，鼓励学生多学**知识，将来就能创作出优秀的**作品。三、小结。
希望同学们在以后听赏乐曲时，都能展开想象的翅膀，在**的天空中翱翔。附送：
2019-2024年二年级下册第7课《鸭子拌嘴》教案3
教学目标：1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态。
3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。
教学重点：1、欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器的音色特点，演奏方法。2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。
教学难点：用打击乐器表现鸭子游戏和争吵的不同，感受民族打击乐器的特色。
教学准备：1、多**课件《鸭子拌嘴》。2、打击乐曲《鸭子拌嘴》**选段。3、镲、锣、碰铃、双响筒若干。
4、掌势：太阳、鸭子（走路、交谈、吵架），鸭子头饰。
教学过程：1、听《幸福拍手歌》做律动走进活动室。2、师创设情景，说说鸭子形象和争吵的故事。两个鸭子吵起来了，你们有什么办法让他吗和好呢？3、欣赏打击乐曲选段：
1）（听第一遍）老师这里有段乐曲就是讲了《鸭子拌嘴》的故事，你可以闭上眼睛安静地。
听，也可以跟着**想一想，做一做，你听到的鸭子在干什么？（2）（听第二遍）请仔细听，这时的鸭子在干什么（3）认识民间乐器：镲、钹、锣、
4、学生根据乐器音色创编打击乐《鸭子拌嘴》。（1）结合故事情节，选择合适的乐器（2）小组交流，创编节奏。
3）结合掌势集体练习，师及**价。
4）鸭子拌嘴该怎样表现更合适呢？引导学生表现出吵闹的场面。
5）两只拌嘴的鸭子最后怎么样了？越走越远，声音怎么样？引导学生自由想象，用乐器。
表现（清脆的碰铃送它们回家）。
6）结合掌势用乐器完整讲述《鸭子拌嘴》，为学生的演奏录音效果，让学生有自豪感。（7）整理乐器：这两只鸭子你们喜欢吗？为什么？5、跟着**做动作。
现在我们就跟着**用动作来讲讲这个故事，不但要用耳朵仔细地听，而且还要动脑筋想动作。
年二年级下册第7课《鸭子拌嘴》教案
2019 2020年二年级下册第7课 鸭子拌嘴 教案1.一 教学内容 1 了解打击乐器的构造 演奏方法 音色特点。2 欣赏 鸭子拌嘴 二 教学目标 1 认知目标 通过摸 听 玩 画 说 想等活动，初步了解打击乐器构造的演奏方法和。音色，通过欣赏，理解打击乐合奏 鸭子拌嘴 2 技能目标 通过敲 玩，培...
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美丽孔雀 教案。教学目标。1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。2.学会用点 线 面组成花纹图案，感受图案的装饰美感。3.培养学生对美术设计的兴趣。教学重点 难点。重点 学习用点 线 面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点 根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备。学生 水彩笔 油画棒。教师 课件 ...
年二年级下册第7课《凤阳花鼓》教案
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