苏教版小学二年级美术下册教案第7课我爱树木教学目标：
认知目标：在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。在欣赏中尝试理解美。实践目标：
运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
情感目标：通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。教学重点难点：
重点：如何运用各种基本图形组织画面。
难点：指导学生注意画面整体效果。如构图的美观，色彩的和谐。教学准备：
教师准备：课本、cai课件、挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。
学生准备：旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。教学过程：感知与体验。
1、谈话：同学们你们喜欢**吗？现在请你们闭上眼睛，欣赏一段**(打开录音机).问：你们听到了什么？(小鸟的叫声)同学们想象。
一下小鸟在什么地方鸣叫？(树林里),现在，让我们一起到树林里看一看。
2、放录像，引导学生观察。在美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的树干，郁郁葱葱的树冠，漂亮极了。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活，花儿也张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。
揭题：今天，我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树。（1）、学生听**。
（2）、学生回答，激发兴趣。3、拼贴练习：
谈话：前几节课我们认识了几种基本图形，现在请看(出示图形),问：①这是什么图形？②它们像什么？
请三位同学到前面来选图形，拼贴一棵漂亮的小树。(提醒同学想一想，哪个图形适合做树冠适合做树干).③问：同学们想一想，树林里还有什么？④出示动物头饰，请几位同学扮演小动物。
多美的小树，现在老师就教你们做一棵美丽的小树。
1）学生观察回答：椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠。
2）学生拼贴小树。其余学生观察。（3）小动物在树林里蹦来蹦去。4、示范制作过程。
1）构思：老师先想一想做一幅什么样的图画？
2）选材：(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形。
3）剪或用手撕。
4）拼贴：(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。创作与表现。
1、出示范例。谈话：老师这里有很多小树，都是用挂历纸和彩纸做出来的，你们觉得漂亮吗？
2、作业要求：同学们，你们做的时候也要这样构图大方，色彩鲜艳。3、欣赏同龄人作品，打开课本16页。
谈话：瞧，他们做的小树多漂亮，我相信同学们一定能做出比他们做的还要美的小树来。
4、学生作业，教师巡视辅导。(配乐)
谈话：老师把这些小树放在一起组成了一个茂密的树林，成为小鸟快乐的家园。小朋友，你们想不想帮小鸟建造更多美丽的家？
成为小鸟的好朋友，告诉你们一个秘密，小鸟最喜欢做的又快又好的同学，现在请同学们手中的挂历纸或彩纸剪或撕出基本图形，制作出一棵美丽的小树，做完后放在小树林里做小鸟的家。②要求：贴出一幅与别人不一样的作品。
巡视时及时鼓励能巧用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。④提醒学生用剪刀时注意安全。展示与评价：
1、学生将作业放到小树林里，请同学们评议自己喜欢的作品。
2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评。3、将小动物头饰送给优秀小设计师。
4、课外引申，思想教育。我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美，又用我们的手创造了美。树林是人类的朋友，树林能美化环境、净化空气，树林能使我们的地球更美丽，我们应该保护它，爱护它。
这样，我们的世界将会比今天更美丽。
以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。我爱树木基本形彩色图。
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