10树上树下。
教学目标：自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事，故事中的形象有动物和人物。启发学生使用各种材料，用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。
为学生们提供自由创作的机会，体会创编故事的乐趣。重点难点：
重点：启发学生想象，创编有关树上树下的有趣故事。难点：学生用多种材料、多种方法表现。教学准备：
教师准备：范作及道具等？学生准备：多种材料教学过程：感知与体验。
一、激发兴趣。
1、请同学们欣赏《树上树下》的作品，并请他们说说表现的内容。2、教师根据作品创编故事，你想不想也编一个故事并把它们表现出来呢？3、揭示课题，进行板书：
《树上树下》。二、新授。
1、**录象，感受树林中动物之间发生的有趣的故事。
2、以小组为单位，根据已有的童话情节改编《树上树下》的故事。3、学生用表演的形式模仿故事，评选最佳表演组合。4、讨论还可以用什么方法表现这个故事呢？
5、欣赏、讨论本课中的作品，进一步了解表现的方法。
6、讨论我们将采用什么样的形式来表现这个有趣的故事。7、小组讨论：怎样进行分工？如何制作、如何谐调？创作与表现。
1、教师简单的示范创作过程。
2、以小组为单位合作表现《树上树下》。3、教师巡回辅导。展示与评价：
1、展示自己小组的作品。
2、互相评价，提出中肯的修改意见。3、谈谈合作的感受。
板书设计：演示区以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。树上树下。
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小学二年级下册美术教案
3 添画构图是否美观。4 注意近大远小的关系。9 组织展示 讲评作业。布置 展示作品。10 通过本课教学你学到了什么，还有什么问题需要解决？课后记。如果让学生把自己的 交换给别人制作添画，更能反映他们每个人的应变能力，也许作业效果会更好，更能激发孩子们的兴趣。第2课吃虫草。教学目标 1.了解有关吃虫...