二年级语文下册《邮票齿孔的故事》复习学案。
【原文】2024年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
2024年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒，在发明家的身旁，一位先生手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：
“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。
”那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。
阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？
阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔器造出来了。用它打过的正张邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方便。
英国**部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然使用邮票打孔器。
【字词学习】
字：枚、裁、翻、摸、撕。
词：邮票、摇头、别针、研究、邮票、仍然。
【重点句子】
1.2024年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票根现在的邮票不一样。每枚邮票的四周没有齿孔，许多邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
2.看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野没有找到小刀，只好向每枚邮票求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”
3.那个人想了想，从西装领带上每枚邮票取下一枚别针，在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票很容易地便撕开了，而且撕得很整齐。
4.阿切尔被哪个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。
【主要内容】
《邮票齿孔的故事》是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。
通过不断研究，他的想法终于变成了现实。
【练习题】一、看拼音，写词语。
xiǎodāo
qiúzhù
rénɡrán
shǐyònɡ
二、比一比再组词。使（
漂（球（
便（票（
求（【参***】
一、看拼音，写词语。
xiǎodāo
qiúzhù
rénɡrán
shǐyònɡ
小刀）（求助）
仍然）使用。
二、比一比再组词。
使（使用）漂（漂泊）
球（足球）便（方便）
票（船票）求（求助）
语文二年级下册《14 邮票齿孔的故事》导学案
14邮票齿孔的故事。学习目标。教学目标 1.我能认识本课的13个生字，会写 刀 尔 求 仍 使 便 6个字。2.我能正确 流利地朗读课文。3.我会学习积累词语。教学重点 我能认识本课的13个生字，会写 刀 尔 求 仍 使 便 6个字。教学难点 我能正确 流利地朗读课文。导学过程。1.谈话引入 师手拿...
二年级下册邮票齿孔的故事教学设计
公开课材料 教学目标 1 认识 齿 枚 等13个生字。会写 仍 使 便 三个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实践，勇于发明创造的情感。重难点 重点 识字认字。难点 在朗读中感受创造的意义。教学过程 一 引入新课。1 师 大家有没有见过或使用...
语文二年级下册14 邮票齿孔的故事的练习题
14 邮票齿孔的故事。基础过关。一 选出正确的读音，打 枚 m i m 伦 l n l n 酒 ji u ji 撕 sh s 究 ji ji 裁 z i c i 二 我会看拼音，写词语。r qi y ng pi o zh ng sh 国邮体用。三 照样子填空。一位先生一台电扇一张邮票一把小刀。一位 ...