14 邮票齿孔的故事。
基础过关。一、选出正确的读音，打“√”
枚(méi mù) 伦(lún lén) 酒(jiǒu jiǔ)
撕(shī sī) 究(jiū jiù) 裁(zāi cái)
二、我会看拼音，写词语。
ér qiě yīng piào zhěng shǐ
国邮体用。三、照样子填空。
一位先生一台电扇一张邮票一把小刀。
一位（ ）一台一张一把（ ）
四、按照要求写句子。
1．要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？(用划线词语写句子)
被字句与把字句互换，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，“怎么样”为动作。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。
2．阿切尔被那个人的行动吸引住了。(改为“把”字句)
3．我把教室打扫干净了。(改为“被”字句)
能力提升。五、理解课文内容填空。
1．( 年的一天，( 看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地被撕开了，他从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了( )
2．世界上最早的一张邮票是在( )年发行的。中国最早的邮票是( )年清**发行的( )邮票。
订正栏。写写易错难写的字。
参***。一、méi lún jiǔ sī jiū cái 二、而是英票整使。
三、老人机器门票吉他四、1.要是今天没有下雨，我就不会迟到了。 2.
那个人的行动把阿切尔吸引住了。3.教室被我打扫干净了。
五、1.1848 阿切尔邮票打孔机 2.1840 1878 大龙。
小学语文人教版二年级下册14邮票齿孔的故事教学设计
1教学目标。1 认识横折钩，掌握横折钩的写法。2 写好含有横折钩的部分汉字。3 培养学生写字兴趣，养成良好的读帖习惯。2学情分析。本班大部分学生经过近两年的学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，但因这学期刚刚开始接触钢笔，对钢笔的执笔方法欠熟练，运用欠灵活。本节课将在已学的 横...
人教版小学二年级语文下册教案邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事。片断 合作感悟，进行思维训练 1.默读课文，初知汇报。你读懂了什么？明白了什么？还有什么问题？2.小组讨论 带齿孔的邮票是怎样发明的？从中你感悟到什么？小组推荐代表或自荐在全班交流。3.设置问题情境，引导学生思考。带齿孔的邮票用起来真方便，我们应该感谢谁？是从西服领带上取下一枚别针，...
语文二年级下册《14 邮票齿孔的故事》导学案
14邮票齿孔的故事。学习目标。教学目标 1.我能认识本课的13个生字，会写 刀 尔 求 仍 使 便 6个字。2.我能正确 流利地朗读课文。3.我会学习积累词语。教学重点 我能认识本课的13个生字，会写 刀 尔 求 仍 使 便 6个字。教学难点 我能正确 流利地朗读课文。导学过程。1.谈话引入 师手拿...