14邮票齿孔的故事。
学习目标。教学目标：1.我能认识本课的13个生字，会写“刀、尔、求、仍、使、便”6个字。
2.我能正确、流利地朗读课文。
3.我会学习积累词语。
教学重点：我能认识本课的13个生字，会写“刀、尔、求、仍、使、便”6个字。
教学难点：我能正确、流利地朗读课文。
导学过程。1.谈话引入：师手拿一张邮票，告诉学生关于邮票齿孔还有一个有趣的故事。-+
2.揭示课题：这节课我们学习14课，齐读课题。
3.出示目标：让我们来看看这节课的学习目标。（指名读）
预习检查】1.自学生字。
我能给下面的生字注上拼音。齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍。
我容易读错的生字。
2.朗读积累（完成。
一、三，思考二）
一、初读课文：大声朗读全文。（达标请在括号里打勾） 1、（ 我用小圆圈圈出了不会读的生字词，并注上了拼音，还多读了两遍字词。
2、（ 我又大声通读了全文，读得很流畅。 3、（ 我给每段标上了小序号。
二、再读课文：默读全文。1、课文一共有（ ）个自然段。
2、我知道了：这篇课文写了关于（ ）的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用的举动吸引了，从中得到启示，发明了邮票打孔机 ，给人们带来了（ ）从此（ ）产生了。
三、超级积累（在课文里找出来，再动笔抄一抄）。 好词有道理的话。
同桌检查预习。
1.同桌两个人一组互相检查生字的读音和课文的朗读，两项任务完成以后，给你的同伴评一评分。（生互查，师巡视）
2.交流完毕。谁来提醒大家，哪些字的读音需要注意呢？
相机出示字音）
3.巩固识字。
合作识字】出示学习要求，指名读）
目标导学】合作学习要求：我能用自己的方法记住这些生字，还能给它们组组词。
齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍。
生学习，师巡视）
哪个小组来汇报你们的识字方法？
生汇报，师巡视）
哪小组来给生字组组词？
巩固识字：读词，读句子。
自主读文】1.一边读，一边想：课文每一段讲了什么？
2.完成预习案“二”的内容。
3.读书完毕。（分组展示，概括内容）
检测拓展】1.摘苹果游戏巩固识字。（自由读—齐读）
2.这是我们这节课要求写的字。（出示）仔细观察观察，你有什么要提醒大家的？（生说）（师范写，生书空）（独体字各笔画要写得紧凑，本课左右结构的字要写得左窄右宽）。
3.生描1个写1个（师巡视，强调写字姿势）
课堂小结】1.小结本节课学习内容。
2.作业布置：把课文正确、流利地读给家长听。
板书设计】
小学语文人教版二年级下册14邮票齿孔的故事教学设计
1教学目标。1 认识横折钩，掌握横折钩的写法。2 写好含有横折钩的部分汉字。3 培养学生写字兴趣，养成良好的读帖习惯。2学情分析。本班大部分学生经过近两年的学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，但因这学期刚刚开始接触钢笔，对钢笔的执笔方法欠熟练，运用欠灵活。本节课将在已学的 横...
人教版小学二年级语文下册教案邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事。片断 合作感悟，进行思维训练 1.默读课文，初知汇报。你读懂了什么？明白了什么？还有什么问题？2.小组讨论 带齿孔的邮票是怎样发明的？从中你感悟到什么？小组推荐代表或自荐在全班交流。3.设置问题情境，引导学生思考。带齿孔的邮票用起来真方便，我们应该感谢谁？是从西服领带上取下一枚别针，...
语文二年级下册14 邮票齿孔的故事的练习题
14 邮票齿孔的故事。基础过关。一 选出正确的读音，打 枚 m i m 伦 l n l n 酒 ji u ji 撕 sh s 究 ji ji 裁 z i c i 二 我会看拼音，写词语。r qi y ng pi o zh ng sh 国邮体用。三 照样子填空。一位先生一台电扇一张邮票一把小刀。一位 ...