二年级下语文评课稿-25玲玲的画2份人教版新课标评课稿一。
听了周老师执教的《玲玲的画》一课，感觉这节课讲的很实，对字，词的训练很到位。虽是一篇普普通通的小文章，但能看出老师非常认真的钻研教材，能挖掘出很多的训练点。识字方法多样，根据不同字的特点引导学生识记，并能遵循规律引导学生自主学习。
周老师的课，干脆利落，教学过程清新自然。"寓识于读，寓解于读，观察临写"既扫清了阅读道路上的"拦路虎",又借助汉语拼音这个"拐棍"及朗读掌握了生字，理解了字(词)义，还通过老师的提醒，示范，指导强化了写字训练，可以说是立体识字。在写字过程中，我认为"肯，脑，筋"的对比观察，分析字形可以处理得更细致些。
教学过程中我认为学生读的还不够充分。另外有些环节的处理缺少细致和斟酌，如"一幅"这个量词，可以应通过填"一幅()"达到让学生会用的目的；"叭"一下声音可以实物演示一下，很容易能够制造出来，这样更便于学生理解。"端详"的理解只是让学生拿起书，而并不能体现什么是"端详";"催"这个字要让学生在朗读中体会着急的心情；关于带有月字旁的字，辨别做旁和做底的不同之处可以在出示相同类型的字的比较观察中让学生自己发现规律，真正达到自主识字的目的。
关于"端详"处理建议，用评价语促进学生的理解。
端详"可以出示玲玲的画让学生"端详",你发现了什么进而表扬观察仔细的孩子，评价：你看得真仔细，这就是"端详".
以上只是自己一点小小的建议。
第1页。评课稿二。
玲玲的画》这篇课文是二年级下册第七单元的一篇课文，课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这篇课文内容简单，道理明确，学生很容易就能理解。
张老师上的第一课时，整堂课思路清晰，自然流畅。张老师从课文告诉我们的道理“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”入手，逐步分析了坏事是什么？好事又是什么？
坏事是怎么变成好事的？最后回归到“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”这个道理上来。
张老师的朗读指导也非常到位。从“就在这时候，水彩笔叭地一下掉到了纸上，玲玲哇地哭了起来”伤心难过，到“第二天，玲玲的画得了一等奖”的高兴。张老师通过指名个别读，进行准确的评价后，再让学生模仿读的好的同学，还不失时机地进行范读，本堂课的朗读指导可以说是十分成功。
第2页。
小学二年级《玲玲的画》评课稿
小学二年级 玲玲的画 评课稿。玲玲的画 评课稿1 玲玲的画 是人教版二年级下册语文第七组中的课文，本组教材围绕着 要正确看待问题，善于思考 这个专题来编排的。课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没有时间重画一张，玲玲焦灼地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，...
二年级下册25 玲玲的画导学案
25.玲玲的画。一 自主学习。1 自学掌握生字的音 形 义，会写会用并积累词语。2 找出本课多音字。二 整体感知，理清思路。1 读课题想问题 2 给文中段落标出序号 3 本课主要内容。四 精读课文，理解感悟。1 找词找句，品词品句 读讲 2 赏析。3 积累美词佳句美词 佳句 五 抽测达标 1 我会比...
二年级《流动的画》语文评课稿
精选公文范文。语文评课稿。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。二年级语文 流动的画 评课稿9月8日下午，语文教研组全体教师参加了学校安排的第一节公开课 二年级语文 流动的画 听了这节课，我有如下收获。1.小学低年级学生必须重视学习习惯的培养。曹老师是从事低年级教学多年的老前辈，无论是...