复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否恰当、科学。
小学语文复习内容大体可以划分如下版块：语言基础（字、词、语音等）、积累运用（四字词语、读读背背中的成语、古诗词、谚语、名言、对联、歇后语，背诵课文、经典句段以及常用句型、典型句型、典型片段、精彩语段等语言表达形式方面的积累、感悟、迁移、运用，例如关联词的使用；比喻、拟人、排比等句式的体会、仿写；反问句等句型的语感判断；前后照应等表达方式的感悟等）、阅读感悟（课内与课外）、写作表达、综合性学习。
我们把二年级语文复习内容大致分为：汉语拼音部分、识字写字部分、阅读部分和写话。
每一项里面又包括三方面的具体内容，即：学习目标；要掌握的知识要点；可以采取的练习形式。
一、汉语拼音部分。
※复习建议：这部分的考察主要是给字选择正确读音，一般是考察多音字的理解和运用，要求选择正确的读音画横线，或划去错误的，关键要培养学生的审题和辨析的能力，通过习题有效训练。
二、识字写字部分。
学段目标。1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词。
3、注意积累词语和成语。能正确地搭配词语，正确使用量词。
4、继续巩固音序查字法，掌握部首查字法。培养独立识字的能力。
5、养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
知识要点。1、本册要求学生能掌握400个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中的300个生字，要求要会写、写好、会运用。
2、掌握部首查字法，培养独立识字的能力。
练习形式及复习建议。
查字典：本学期我们学习了部首查字法，建议采用（1）儿歌记忆“部首查字法”：小小字典手中拿，看我来把汉字查。
确定部首数笔画，页码指示检字表；检字表中找部首，去掉部首数笔画；发现汉字记页码，字音就在正文中。（2）引导应用，逐步熟练。①与复习“认读字”相结合。
例：出示“羡慕”、“尽力”，在家不防进行比赛：看谁查得快又准。
②与阅读短文的练习相结合。例：在短文中标画出要查的字（查字典完成练习。
音序是 ，部首是在字典正文的第页。）
字词句： 字：要求会写的300个字，能正确理解和运用。
练习形式：①看拼音写词语、写句子。②辨析形近字、同音字、易错字（是二年级识字部分的重难点）
复习建议：复习时可以引导学生借助拼音和字典，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件认记字形。此外还要设计活泼多样的方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
如，做组字、组词游戏，一起制做生字、词语卡片等形式。
词语。练习形式：
①组词②补充词语③照样子写词语。
复习建议：注重词语的积累与运用。本学期我们学了一些对联·春联·谚语·名言警句·四字词语·词语填空·量词短语·选词填空·如：
课堂练习册中帮助我们积累了词语。复习中家长们也可以选一些这样的习题，帮助学生归类练习。
句子。练习形式：
①连词成句③照样子写句子。
复习建议：
连词成句：注意提醒学生（1）要将所给词语全部用上。(2)正确使用标点。
写句子：本册书中句子练习共有四种形式：
1、 反问句2、 把两句话合为一句话。练习册p20p73
3、 把字句与被字句相互变换。（试卷中常常出现）
三、阅读部分。
学习目标 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、加强课外阅读，在阅读中能理解短文内容，正确积累运用词语。
知识要点。1、课文的朗读与背诵、语文园地中的读读背背。
2、进行简单的阅读短文的练习。
练习形式及复习建议。
1、本册教材共5篇课文要求背诵，是第、课，有3篇课文要求背诵喜欢的段落，是第、课。语文园地中的读读背背，主要是增加学生的课外阅读量，巩固所学的朗读、背诵的方法，加强背诵积累。
复习建议：在复习时间，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，也可以用填空的形式辅助或检查学生背诵，这样可以使学生有较多地练习机会。
2、进行简单的阅读短文的练习，让学生练习从文中提取一些基本信息。
练习形式：☆数自然段；数句子；
了解基本内容（谁、什么事），根据要求填写简单内容，会标画相关语句；
想象扩展方面：“如果你是……你会说什么……”等。
复习建议：做阅读短文我们要加强阅读方法指导，培养阅读能力。四读法：
一读，读准字音读通句子；二读，思考短文主要讲了一件什么事，了解短文后的问题；三读，带着问题读短文，并从短文中找答案；四读，带着答案回文进行检查。
四、写话 学习目标
1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
2、了解日记的格式，学写日记。
知识要点。1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，学习正确使用逗号，句号，问号，叹号。
练习形式及复习建议。
本册的写话训练形式：☆写春天的发现；☆写家乡；☆写观察日记。*写熟悉的动物。*画一幅画，将内容写下来。*学期收获写一些。*暑假打算写下来。
看图写话：
能根据图画提供的情景，写几句语句通顺，表达清楚，意思连贯的话。复习方法：①先说后写，指导方法：
理清思路，写通顺，写后养成读的习惯。②适时讲评，巩固写法： 围绕复习方法肯定学生写得好的地方，提出修改建议。
写话提示：☆仔细观察图画，弄清画面含义，抓住主体，通过由近到远，由低到高，由左到右等观察方法教写。
☆根据画面内容，合理想像，使画面“动”起来，形成一个完整的小故事。
复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。只要家长朋友们初步了解了如何让学生有效地去复习，让学生少走复习中的弯路，将书本上的（词·句·段·篇·课后习题·园地习题）中的知识熟读熟记，养成良好的复习好习惯，步入中段的学习将会轻松自如。相信优秀家长的细心指导，会培养出更多仔细、认真、聪慧有佳的孩子来，让他们快乐轻松的步入中段的学习而努力吧！
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