只有认真预习，才能提高课堂学习的效果，增强自我表现的信心！
预习方法：“一读二勾三标四学五写六想”
1、 读。读生字*2遍（要求双横线和田字格生字读准字音），读课文*3遍（读到字音准确，语句通顺、流利为止，难读的词语或句子单独多读几遍）。
2、勾。浏览课文，按顺序找到生字条里的生字，用圆圈圈出，田字格里的生字，用方框框出；用横线画出生字带出的词语、成语或四字好词（做标记时注意干净整洁）。
3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。
4、学。放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。
5、写。为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格上下各一个，注意美观。
6、想。思考课后习题。
复习方法：1、有感情地朗读或背诵课文。（课后要求背诵的一定要背得非常熟练。并签字。）
2、听写由生字组成的词语。听写前，练写本课生字、组词；听写后，批改并订。
正每个5遍。
一二年级是一切学习的基础阶段，只有养成良好的学习习惯，才能为以后的学习打下坚实的基础。到了三年级会有不少家长感叹，孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。因此，家长为孩子学习习惯付出的努力将会在孩子们今后的学习过程中发挥事半功倍的效果。
感谢家长的支持和更可贵的坚持。
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