第1单元游乐场。
1-1 它们在**。
一． 教学目标：
1．通过观察、描述，知道表示物体位置的方法，并初步学会确定物体位置的方法。
2．通过描述，掌握在平面图上用东、西、南、北等方向词语描述物体位置的方法。
3. 通过观察、交流，初步掌握简单的认识平面图的本领，并培养运用语言准确表达自己。
想法的习惯。
二． 教学重点：初步学会表示物体位置的方法。
教学难点：在平面图上东、西、南、北等方向词语来表示物体的位置。
三．教学设计：
活动一：为“游乐场的小朋友”指路。
活动目的：1． 通过观察游乐场中各种游乐设施的位置，分别用前、后、左、右的方位描述某一设施的位置，知道确定物体的位置应先确定某一物体为参照物，以此来描述另一物体的位置。
2．通过反复观察、描述，学会确定物体位置的方法，掌握以某一物体为参照物，描述另一物体的位置的方法。
活动器材：游乐场游览图。
活动二：在游乐场中辨方向。
活动目的：1．通过观察，知道一般在平面图上用东、西、南、北等方向词语表示方向。
2．通过“辨方向”的游戏，认识方向。
3．通过用东、西、南、北等方向词语描述物体位置的游戏，知道在平面图上用东、西、南、北等方向词语表示物体方向的方法，并初步掌握简单的认识平面图的本领。
活动器材：游乐场游览图。
四．教学过程：
活动一：为“游乐场的小朋友”指路。
活动二：在游乐场中辨方向。
板书设计：它们在**。
确定一个物体的位置，先要以某一物体为。
参照物，再观察这个物体在参照物的什么方向。
可以用前、后、左、右等方位词描述物体位置。
1-2 欢乐总动员。
一．教学目标：
1．通过对游乐设施运动路线的观察与比较，发现它们有不同的特点。
2．通过观察、比较，学会根据物体运动方向的变化特点对运动形式进行分类。
3．通过交流，学会简单描述直线运动、圆周运动、摆动的特点，并能用不同的方法让无体验不同的路线运动。
2．教学重点：比较直线运动、圆周运动、摆动等运动形式的特点。
3．教学设计：
活动一：观察、比较游乐设施的运动路线。
活动目的：1． 通过观察、比较，发现各种游乐设施的运动路线不同。
2． 通过交流，学会简单描述直线运动、圆周运动、摆动的特点。
活动器材：各种游乐设施的**或录像。
活动二：以不同的形式运动。
活动目的：能根据自己对运动形式特点的理解，让同一物体沿不同的路线运动。
活动器材：网球、乒乓球或其他小物体
四．教学过程：
活动一：观察、比较游乐设施的运动路线。
活动二：以不同的形式运动。
板书设计：欢乐总动员。
运动路线。直线运动圆周运动摆动。
如：跳楼机如：摩天轮如：海盗船。
第2单元动植物传后代。
2-1 奇妙的种子。
一．教学目标：
1. 通过观察、比较，知道许多植物通过种子繁殖后代和种子发芽需要一定的条件。
2．通过设计对比实验，了解设想和实施种子发芽的实验，观察、比较种子发芽前后的变。
化。3. 通过长周期观察，培养**种子萌发的兴趣和持续观察、记录的耐心。
2．教学重点：知道许多植物通过种子繁殖后代并自己尝试发豆芽。
教学难点：尝试在一定条件下发豆芽。
三．教学设计：
活动一：了解种子的种类。
活动目的：1. 通过介绍，了解种子的种类、特点。
2. 通过交流，知道植物不同，种子也不同，并体会到植物可以通过种子繁殖后代。
活动器材：多种植物的种子（如稻谷、蚕豆、绿豆、黄豆、西瓜籽、南瓜籽等）
活动二：比较不同的豆芽。
活动目的：1. 通过观察、比较，了解种子发芽前后变化（如：黄豆、绿豆、蚕豆的豆芽）的不同。
2. 通过介绍，了解种子不同长出的豆芽也不同。
活动器材：黄豆、绿豆、蚕豆等发出的豆芽；水稻等植物的**。
活动三：发豆芽。
活动目的：1. 通过观察，知道许多植物通过种子繁殖后代以及种子发芽需要一定的条件。
2．通过设计对比实验，提高设想和实施种子发芽的实验的能力。
活动器材：透明塑料盒、土、海绵、棉花、水、不透明杯子。
四．教学过程：
活动一：了解种子的种类。
活动二：比较不同的豆芽。
活动三：发豆芽。
板书设计：奇妙的种子。
许多植物都是通过种子传后代的。
不同种子长出的豆芽也不同。
2-2 种子的萌发和生长。
一．教学目标：
1. 通过交流，知道种子萌发所需要的条件。
2. 通过观察，了解种子萌发的一般过程。
3. 通过比较、分析，知道不同种子的萌发过程既有不同的地方，也有相似的地方，并体会耐心的观察和记录对于科学研究很重要。
2．教学重点：交流比较种子萌发的过程。
三．教学设计：
活动一：了解种子萌发的过程。
活动目的：1. 通过交流，进一步认识种子萌发所需要的条件。
2. 通过观察，了解种子萌发的一般过程。
3．通过交流，知道种子萌发需要空气、水分和适宜的温度。
活动器材：种子萌发的过程的资料。
活动二：比较不同种子发芽的情况。
活动目的：1. 通过观察，发现黄豆、绿豆、蚕豆虽然有不同的萌发时间，但有着相似的萌发过程。
2. 通过长期观察、记录植物的生长过程，体会长期的耐心观察、记录对于科学研究很重要。
活动器材：黄豆、绿豆、蚕豆萌发记录表及其实物。
四．教学过程：
活动一：了解种子萌发的过程。
活动二：比较不同种子发芽的情况。
板书设计：种子的萌发。
不同种子萌发的时间不同，但萌发过程相似。
2-3 动物宝宝。
一．教学目标：
1．通过资料收集与介绍，知道常见动物有卵生和胎生这两种繁殖方式。
2．通过多次观察、比较，发现动物子代的形态通常与亲代既有相似又有不同。
3．通过观察，感受动物世界的多姿多彩。
2．教学重点：知道动物的繁殖方式主要有卵生和胎生。
教学难点：比较动物的子代和亲代之间的异同。
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