2012学年第一学期二年级数学教学计划。
二年级数学教师茹海珊。
一、学生分析。
本学期担任二年4班数学教学工作，二年4班共46位同学，男30，女16。男女比例决定班上的纪律比较难调控。经过一年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
二年级学生有一定的自立能力，活泼、好动，好奇、好问、接受新事物快，可塑性强。所以，本学期，计划让学生在数学学习过程中充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。此外，学生对数学的学习是需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。
班上少数学生上课不够认真，注意力很不集中，导致做作业时经常出错；还有些学生的口算能力较差，特别是退位减法。因此根据以上的情况，本学期要采取作业结果汇报法，每天通报班上作业完成情况，家校合作，努力纠正学生的不良习惯，扎扎实实推进素质教育，对学困生进行积极引导，赋予更多的爱心，并加强辅导。
家校沟通例证：您好！假日里阳光灿烂，祝您和孩子有个好心情！
上周四布置了用1号本完成课本25页的多条件选择提问并解答的题目，上交43本作业，3人没交。今天批改发现不少亮点，有提个问题都解答正确的，有超超过100以内加减法范围仍然解答正确的，有格式正确书写工整的。具体的优秀作业已用拍照上传至q群，有可能的话，请家长带着孩子同赏优秀作业。
上交作业的43人都不错，都要表扬：蓝戈、童乙宸、宋婉滢、黄思睿、高语寒、陈浩鑫、张耀升、刘鑫穗、杨梓轩、陈晓晴、张启喆、韩震东邬铭皓、明天卓、叶谨溶、林偲桐、郑静莉、吴尘、周胤罡、马煜鸣、潘成烨、郭成就、陈相、叶宏灏、赖忻睿、罗皓鸣、徐逸康、王艾欣、何宇涵、罗悦宁、庾汇晶、全羽涵、赵崇杰、陈柏君、梁宇、曹卓昕、丁俊琪、张馨月、蔡翘蔚、陆振海、余晨依、黄奕博、钟子瑜。明天测验包含有一单元长度单位的内容，请提醒孩子们带直尺回校（有量长度画线段的考查内容）。
重点要求度及部分已让孩子们把书折起来读背，考前复习可让孩子再读读相关内容。谢谢！祝您假日愉快！
（2012-10-21 10:50:00）二、教材分析。
这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
这册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。
因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。
因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。
数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、本册编写特点。
关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等是本实验教材编写的总体风格，另外“数学广角”是新增内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步观察、分析、推理能力，以及全面思考问题的意识。同时本实验教材还具有下面几个明显的特点：
一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识。
二、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
三、关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。
四、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。
五、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。六、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。四、本学期的教学目标（一）、知识和技能方面。
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立、1米1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
二）、数学思考方面。
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。（三）、解决问题方面。
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学。
在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）、情感与态度方面。
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。（五）、环保教育方面，在教育过程中，巧妙渗透环保教育，关心环保。
出现一些应用题，如书本的例题：“学生有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。
五、教学的重点难点。
重点：掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
难点：角的初步认识和数学广角中的相关知识。六、教学措施和方法。
、在课堂教学中，让学生首先独立思考，**解决问题的方法，老师只在适当的时机进行点拨，以培养学生的学习能力。
、在教学中设置教学情景，培养学生的创新意识。坚持对学生进行各方面好习惯的养成教育和培养。
、把握好教材各知识点间的联系，在教学中利用适当时机，拓宽学生的知识面，尽早形成数学知识体系。根据学生的个别情况进行培优和补差。
、在计算能力上，不只提高计算速度，更要提高计算准确率，通过认真做题和细心检查争取达到“会做的就要做对”。
、应用题方面，让学生学会分析题目，掌握分析的方法，培养学生的逻辑思维能力。６、采用灵活的教学方式，比如开展小组竞赛、奖励优秀等措施激发学生学习的积极性和竞争意识。
、在练习中，让学生安静的独立完成，使学生从小养成独立解决问题的好习惯。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。家校沟通例证：您好！
昨天进行加减混合运算堂上口算竞赛，只错一题的有24人，按速度快慢依次为：韩震东、宋婉滢、吴尘、徐逸康、庾汇晶、潘成烨张曦月、梁宇、黄思睿、童乙宸、张耀升、明天卓、罗悦宁、马煜鸣、郭成就、叶谨溶、周胤罡、邬铭皓、陈浩鑫、蓝戈、赖忻睿、高语寒、陈柏君、鈡子瑜。全对8人，按速度快慢依次为：
王艾欣、杨梓轩、陈相、张启喆、陈晓晴、曹卓昕、罗皓鸣、蔡翘蔚。
100以内的加减法目前主要训练孩子们借助竖式正确计算，逐渐过渡正确心算，用口算册进行竞赛，已经是脱离竖式的心算，要求有些高，所以，只错一道的同学也很不错。2012-10-1914:57:
00您好！今天收到口算册44本，2人没交，第10页全对39人：张耀升、宋婉滢、鈡子瑜、黄思睿、童乙宸、林偲桐、高金贤、郑静莉、潘成烨、马煜鸣、郭成就、陈相、明天卓、杨梓轩、韩震东、陈浩鑫、梁宇、邬铭皓、陈晓晴、陈柏君、张启喆、曹卓昕、丁俊琪、蓝戈、高语寒、全羽涵、赵崇杰、吴尘、罗悦宁、庾汇晶、叶宏灏、王艾欣、赖忻睿、何宇涵、罗皓鸣、全对的还有：
余晨依、陆振海、刘鑫穗、张曦月。2012-10-11 14:29:
00您好！册今天上午46本全部收齐，34人计算全对，经早上堂上的短暂评讲再**，册17页解题全对的38人：张耀升、鈡子瑜、黄思睿、宋婉滢、童乙宸、赵崇杰、刘鑫穗、余晨依、陈浩鑫、陆振海、蔡翘蔚、黄奕博、陈柏君、曹卓昕、高语寒、张启喆、丁俊琪、庾汇晶、罗悦宁、吴尘、杨梓轩、韩震东、陈晓晴、邬铭皓、叶谨溶、潘成烨、陈相、马煜鸣、叶宏灏、何宇涵、赖忻睿、徐逸康、罗皓鸣、王艾欣、林偲桐、郑静莉、高金贤、周胤罡。
至少四位同学及时更正。为了不打击孩子们的热情，平时除100分外的成绩是象征性扣分。2012-10-17 14:
17:00
2012学年第一学期教学进度表。
周次第一周第二周第三周第四周。
日期9.3—9.79.10—9.149．17---9.219.24—9.29
教学内容。长度单位（4课时）100以内的加减法（5课时）100以内的加减法（5课时）
100以内的加减法（5课时，机动1课时）
角的初步认识（3课时，机动2课时）
第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周。
表内乘法（5课时）表内乘法（5课时）
表内乘法（4课时，机动1课时）观察物体（5课时）表内乘法二（5课时）表内乘法（5课时）
表内乘法（4课时，机动1课时）统计（4课时）数学广角（1课时）
第十五周第十六周第十七周第十八周。
数学广角（2课时，机动1课时）总复习（5课时）总复习（5课时）总复习（5课时）
第五周国庆节放假9.30第六周。
二年级上教学计划
教学计划。一 班级学生情况分析。我担任的是二 5 的数学教学。这个班的学生人数接近七十，属于人数比较多的班级。因此，在教学计划中必须考虑到这点，以便使每个学生在数学上得到不同的发展。这个班的学生也存在不少差异，一些思维很活跃，表现欲特别强，课堂纪律还有待改善 另一些则上课纪律很好，但学生的思维能力则...
语文二年级上教学计划
小学二年级语文上册教学计划。蒙古族学校张雅凤。一 指导思想。本册九组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表 一 是全册要求认识的字，有420个。生字表 二 是全册要求会写的字，有253个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了 识字 和课文外，在 语文七色光 里...
二年级语文 上 教学计划
转眼间，暑假一结束，新学期的工作已陆续展开。本学期，我将和孩子们一起进入二年级上册的语文学习中。经过一年级期间一年来的语文学习，学生们已经积累了一定的基础知识，也初步形成了自己的学习习惯，熟练的掌握了音节 拼音识字法，也认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力也有所发展。但就我班而言，学生学习能力参...