《青蛙看海》说课稿。
吴中区木渎实验小学庄惠芬。
青蛙看海》是国标版语文教科书二年级上期的一篇精读课文，本文叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事，说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。
全文共12个自然段，分两部分：第一至三自然段讲了青蛙想看大海，必须登上前面那座很高的山。而青蛙对自己是否能登上高山没有信心。
第四至十二自然段讲了青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地向上攀登，最后终于到达山顶，看到了大海。课文言近旨远，按照事情的发展顺序写，揭示了一个深刻的道理，耐人寻味。文中抓住了人物的语言、动作和神态进行描写，形象鲜明生动。
课文中的插图形象地再现了课文内容，有利于学生观察、想象。
根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对低年级段学生的年龄特征并结合我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标：1、知识技能目标：学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。
认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2、过程和方法目标：通过朗读、讨论、评价等语言实践活动来培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力。3、情感态度目标：通过对课文的诵读品味，懂得只要脚踏实。
第1页。地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。其中根据学段要求，确定两个目标为教学重点。
引导学生进入课文描写的情境，深化学生的阅读感受应是教学难点。为了突出重点，突破难点，我准备安排两课时引导学生达到预设的学习目标。第一课时。
我准备围绕“创设情境，导入新课”、“自读课文，了解大意”、“初读课文，整体感知”、“自主识字，巩固练字”这四个环节展开教学。
一、创设情境，导入新课。
上课开始，我引导学生据题质疑，青蛙为什么要去看大海？它看到大海了吗？让学生大胆猜想课文内容，从而激发读书兴趣。
(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。二、自读课文，了解大意。
在这个环节中，我将给学生充分的时间自读课文，在朗读中自学生字，了解课文大意。
三、初读课文，整体感知。
我采用指名读、男女生读等多种形式逐节朗读课文，对文中重点字词句进行正音，课文中对话的朗读，我着重指导。在朗读的同时，运用多种方法指导学生理解部分词义。四自主识字，巩固练字。
下面我重点说说第二课时的教学程序：
第2页。第二课时。
一、巧设情境，复习词语。
**动画：小青蛙捉虫画面，学生复习字词，小青蛙就呱呱叫一下，学生复习的积极性很高。
二、细读课文，顺学而导，慢慢体会青蛙看到大海的过程。
1、在多**渲染的情境中，自然引导学生自读课文第一段，出示句子“喏，只要登上前面那座高山，就能看到大海了！”指导朗读，比赛朗读。
2、课文的第两个自然段，我着重让学生体会“小青蛙认为自己能登上这座山吗？”“小青蛙的话说明当时它是怎样的心情？”接着让学生。
表演（吸了口凉气），再模仿青蛙的口气说话，让学生充分体会青蛙对爬上这座高山缺乏自信，苍鹰说的话通过朗读、表演，适时点拨，让学生充分体会。然后我再让学生分角色读这两个自然段。3、接着请小朋友们小组合作自学课文第四自然段至第十二自然段。
讨论：小青蛙看到大海了吗？是谁鼓励小青蛙，给小青蛙信心的？
小青蛙是怎样和小松鼠登上山顶的？小青蛙跟松鼠一级一级地跳上山顶，容易吗？请全体学生起立跳一下，说说感觉。
请全体学生起立连续跳二十下，说说感觉。再通过多**多****第二部分登山的配音、配乐及动画，体会他们登山的辛苦，他们顽强的毅力和坚持不懈的刻苦精神。
第3页。课件再出示句子，齐读，指名读，小组读，再练习分角色朗读这一部分，然后推选代表上台朗读。
4、说话训练：小青蛙和松鼠终于登上了山顶，他们的心情怎样？课件出示图，指名说：
“小青蛙和松鼠站在山顶上看到了什么？会说些什么？”学生分组讨论交流。
三、小组合作，表演课本剧。
分组开展竞赛，戴上头饰，比一比哪组表演得最棒。师生一起担当评委，并给优胜组颁发奖品。四、实践活动，课外拓展。
课件出示。这些故事都告诉小朋友一个道理。下课后去看看这些故事，并说给爸爸妈妈听听。我们在班队课上进行一次讲故事比赛，看看谁是咱们班的“故事大王”。
五、识写生字，**入微，体验当小老师的快乐。
在复习字词的基础上，借助小青蛙呱呱的叫声，出示“吸、阶、级”三个左右结构的生字，给予学生充分的时间自学，请学生交流字形的同时，我从旁点拨和指导，重点指导书写“吸”字，边引导观察，边示范板书。接着在悠扬的**声中让学生在田字格中端正、规范地书写生字。
板书设计：青蛙看海（坚持不懈）爬到山顶看到大海。
第4页。
二年级上语文说课稿 青蛙看海苏教版
青蛙看海 说课稿。吴中区木渎实验小学庄惠芬。青蛙看海 是国标版语文教科书二年级上期的一篇精读课文，本文叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事，说明了只要脚踏实地 一步一个脚印 坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。全...
二年级语文《青蛙看海》说课稿
1 哦，原来青蛙身上发生了那么多的事呢！接下来，我们细细地来学习一下。课件出示1 3自然段 自由读1 3自然段。指名读苍鹰和青蛙的对话 边听边想 青蛙要怎样才能看到海？苍鹰对它说了什么呢？这对青蛙来说容易吗？你是怎么知道的？相机板书 那山能不能不过呢？咱们来看苍鹰后来说的话。分角色朗读1 3自然段。...
2019教育二年级上语文教案青蛙看海苏教版
教学目标 1 理解课文内容，能分角色朗读课文。2 使学生懂得 世上无难事，只要肯攀登 的道理。教学重难点 能有感情地分角色朗读课文，领悟道理。教学准备 ppt课件。教学过程 一 复习导入 车读词语青蛙苍鹰登上松鼠石阶展现。通过上节课的学习，你知道青蛙 苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事？你能用上这些...