小学二年级下册语文教学案例

二年级下册教学案例。

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发；

2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识；

3、会写“哄、喝”两个生字，并掌握如何把口字旁的字写好看。教学准备：

1、杯子、水、尺子、鸡蛋；2、课件；

3、奖状、王冠、生字卡片。教学过程：一、谈话导入；

1、铅笔用起来不方便，人们发明了自动铅笔；扇子扇风很费力，于是人们发明了电风扇、空调。每一种发明和发现，都是人们用心思考、不断实践获得的。

2、出示鸡蛋，思考：一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋，用同样的力，在同样的地方，同时旋转两只鸡蛋，谁先停？

3、板书课题：13、动手做做看。

二、学习课文。

1、评选“故事王”，教师出示王冠，并说明评选要求。2、指名讲故事。

3、全班投票评选“故事王”，并授给王冠。

4、教师出题：我会连，学生思考后发言，并说明为什么这么连。5、出示插图，观察表情，给伊琳娜配音。

6、指名表演，并请大家给表演者配音。7、有感情地朗读课文。三、拓展实践。

1、出示问题：把尺子放进装满水的杯子里，从杯子外面你会看到：a：尺子和尺子上的字变大了；b：尺子和尺子上的字不变。

2、学生选择，把奖状发给动手做的小朋友，并鼓励大家向他学习。3、学生实验，提出要求。4、汇报观察结果。

四、教师总结。

我们在生活和学习中会遇到很多这样的问题，我们不仅要动脑思考，还要动手实践，做生活的有心人。

小学二年级下册语文教学案例

蜻蜓和蚂蚁 教学目标 1正确流利有感情的朗读课文。2学习课文内容，明白有劳动才有收获的道理。3用续编故事或写信的方式表达自己的愿望。教学重点 学习课文，有感情的朗读课文。教学难点 让学生明白只有播种才有收获，只有付出才有回报。教学准备 课件生字卡片教学过程 一铺垫新课。1学生 车认读生字卡片。2读课...

二年级语文教学案例

植物妈妈有办法 逸夫小学王兵华。随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，培养自主学习的能力，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源 生活。在二年级语文的植物妈妈有办法一课的教学中，我以多 为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生...

二年级语文教学案例

二年级语文教学案例篇一。生3说 如果我是风娃娃，我不会做坏事，我会轻轻地吹，帮人们把风筝吹起来，把衣服吹干 让小树跳舞 以上学生都有自己不同的感受，说得都很好的。突然，生4也举手说 如果我是风娃娃，我也要把衣服吹跑，把小树吹断，让人们没有衣服穿。听了生4的发言后，学生们笑起来了，但是举手发言更积极了...