贺年片教学目标：1、知识与技能。
1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）背诵自己喜欢的段落。2、过程与方法：
通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐，有理想，勇于探索的好少年。3、情感、态度与价值观。
1）体会诗中所蕴含的对大自然，对祖国的热爱之情。（2）培养学生的想象力的实践能力。教学重难点：
1、有感情地朗读，并背诵这首诗。2、体会诗中表达的情感。教具准备：多**课件教学过程：一、复习。
1、谈话：时间过得真快，又要新年了。大自然让智慧老人给我们带来了一些精美的礼物，想看吗？（出示贺年片，让生欣赏）（板书课题）
2、大自然又交代老师检查一下同学们昨天的生字，有信心接受检查吗？（出示生字卡片）多种形式认读。
3、过渡：同学们读得真好，智慧老人带来的贺年片美不美呢？请同学们认真听读一遍，找出课文有几个小节，讲了几种颜色的贺年片？
4、你最喜欢哪种贺年片呢？请你再读一读。（提出朗读基本要求）5、说一说每一小节有几句话？
6、好，我们先去认真地看看智慧老人带来的贺年片跟我们说起什么？等下再来比一比？二、学习课文（根据实际调整小节学习）（一）第一小节。
1、指名读，为什么喜欢？2、理解“祝愿”的意思。
3、森林爷爷在贺年片里祝愿我什么？理解“茁壮”的意思。4、森林爷爷还会告诉我们些什么呢？（发挥想象）5、指导朗读，读出一种美好的祝愿6、指导背诵。
7、小结：森林爷爷这么关心我们，我们也要好好爱护每一棵树木，让它们和我们一样茁壮成长。（二）学习第二小节。
1、指名读，为什么喜欢这小节？2、喜欢这节的同学都站起来读。
3、蓝天送给我的贺年片是什么样子的？4、蓝天在贺年片中呼唤什么？
5、蓝天还会说些什么？（发挥想象）6、指导朗读，读出深情的召唤。7、指导背诵。
8、小结：这一节诗写蓝天送我白云做贺年片，呼唤我带着理想长翅高飞。小朋友们你们有什么理想呢？（三）学习第三小节。
1、指名读，为什么喜欢这小节？
2、理解词语：嘱咐：交代、收获：收取、获得。
3、大海送给我的贺年片是什么样子的？嘱咐我什么？4、大海为什么要我把贝壳变成小船？
5、大海还会嘱咐我们什么呢？（发挥想象）
6、指导朗读，读出不怕困难，勇敢面对风浪的坚定语气7、指导背诵。
8、小结：在人生的道路上，我们会遇到大大小小的风浪，希望你们能勇敢面对，去收获每一颗胜利的宝石！（四）学习第四小节。
1、指名读，说说为什么喜欢？2、理解词语：闪闪烁烁：一闪一闪。
3、太阳送给我的贺年片是什么样子的？希望我什么？4、太阳对我还会有什么希望？（发挥想象）5、指导朗读，读出太阳对我的殷切希望。6、指导背诵。
7、小结：太阳是多么关心我们啊，让我们永远记住她的话努力学习，天天向上。四、总结全文1、齐读2、背诵。
3、总结：同学们精美的贺年片能表达我们的良好祝愿。可是当我们动手做贺年片的时候，旧的一年过去了，新的一年正向我们招手。
我们应该抓住这美好的时光，好好学习，长大后把自己的智慧和力量贡献给我们伟大的祖国，画出一张更大的贺年片献给祖国妈妈！五、作业。
1、动手制作一张贺年片2、背诵课文。
板书：绿色——森林——叶子——茁壮成长。
白色——蓝天——云朵——合鸽飞翔29．贺年片。
蓝色——大海——贝壳——收获宝藏红色——太阳——红霞——献出智慧。
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