教师在备课过程中，用系统的方法对这些要素进行合理的安排和计划，这就要求教师有很高的处理各种教学信息的能力，在此要求下，教师不断努力提高自身处理各种教学信息的能力。接下来，为您介绍了二年级上册《古诗两首》教案，欢迎欣赏与借鉴。
教学目标：1、指导学生学习8个生字，正确书写6个生字。
2、指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。
教学重点：认识8个汉字，会写6个生字。
教学难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。
教具准备：生字卡片，课件。
教学过程：第一课时。
教学内容：学习《梅花》。
教学目标：1、认识4个生字，会写4个字。
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
重点难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。
教学过程：一、谈话引入。
同学们你们见过梅花吗？它们在什么季节开放？今天我们就来学习一首古诗《梅花》
二、自读古诗，了解大意。
1、学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。
2、检查自读情况，并纠正读音。
3、师范读，学生跟着读。注意停顿和重音。
4、以组为单位，学生练习朗读。小组内互相讨论，提出疑难问题并尝试解答。
5、师生共同交流，理解重点词语。
6、学生互相提问，先说说词语的意思，再连起来说说诗句的意思。
7、反复练习朗读，想像梅花在严寒中傲然怒放的画面。
8、在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。
9、师小结：这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放，赞扬了梅花坚强的品格。
三、小组合作、自主学习生字。
1、了解了梅花的品格，接下来就让我们一起来识字朋友吧！教师出示生字卡片，学生进行认读。
2、小组合作，进行认读、识记生字。
3、指导书写。
(1)指导学生观察田字格申的生字，说一说怎样写才能端正、美观。
(2)学生试写，教师重点提示：
独、梅、暗都是左窄右宽的字，书写时要注意避让。
寒：要注意端正。下面两点要写在竖中线上，撇和捺要舒展，起出宝盖头，三条横线间距要均匀。
四、作业。背诵古诗。
二年级语文上册教案古诗两首
宜阳县双语实验学校小学二年级语文上册教案 第七单元 第21课 古诗两首授课教师 教学目标 1 背会 夜雪 能讲出诗的意思，感受夜雪的美。2 会认5个字，会写三个字。教学过程 第一课时。一 谈话导入。1 同学们喜欢雪吗？今天让我们伴随着诗人一起走进一个雪花飞舞的世界。板书 夜雪 猜一猜 夜雪 是什么意...
整理二年级语文上册《古诗两首》阅读课教案
教学目标。1.能用自己的语言简单说出诗的大意，体会诗人所表达的情感。2.能正确 流利 有感情地朗读和背诵两首古诗。重难点。1.朗读背诵两首古诗。2.通过朗读展开想象，获得初步的情感体验。乐学善思办法。组内赛读激发学生的竞争意识，巩固对诗词的理解。教学流程。一 借助情境，听读赏诗1.课件。2.师声借助...
二年级古诗两首
苏教版二年级语文下特色教案。1.古诗两首。教材分析 本课包括两首有关春天的古诗 唐代杜甫的 春雨 和孟浩然的 春晓 春雨 赞美 贵如油 的及时，悄然无声地滋润万物。语言洗练，拟人化的写出了春雨特点和作用，透露喜爱之情。春晓 是雨后初晨，全诗平实自然，蕴意深厚，字里行间流露诗人对春天的喜爱，对落花的惋...