新课标语文二年级上册《古诗两首》教案。
通过《古诗两首》的学习，引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。
教学目标：1、引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。
2、能在自主**学习中发现和运用学习方法。
3、规范学生的口头语言，培养良好的语言习惯。
重点难点：引导学生在认、读、说、写的过程中积累和运用语言。
教学过程：第一课时。
一、我的发现。
1、引导学生自主发现汉字的构字特点：两个字合起来，可以构成一个新字。
a、出示教材中的字词，学生自由认读。
b、读给同伴听，互相检查。
c、书上的小女孩发现了“历”字是由两个认识的字组成的，你发现了什么？用什么方法记住这些生字？
d、出示：历、贡、肯、扇、确、愁。
各小组玩拼字游戏，把：厂、力、工、贝、止、月、户、羽、石、角、秋、心等字卡发放到各组，让他们拼成新字。
指名读。2、引导学生发现汉字具有一字多音的特点。
a、读句子，看拼音填汉字。
b、读学习伙伴的话，说说处自己填完空以后发现了什么？
二、日积月累。
1、读读记记。
a、出示六组短语。
b、小组同学互相读。
c、口头练习：（）的天空。
）的教室。2、我会填。
a、出示例句，引导学生通过朗读体会句号、问号、感叹号表达的`不同语气。
b、学生自读其他句子，并填上标点符号。
c、扩展练习。
3、我会读。
a、学生自读诗歌。
b、展示读。
第二课时。一、谈话引入。
同学们，在我们周围，有这样一些人，因为他们身体有缺陷，生活、工作常会遇到一些困难。让我们看看**，他们会遇到些什么困难？
二、看看说说。
看了以后，你有些什么话想说吗？
三、想想说说。
下面哪些做法对的，哪些是错的？
让学生发表意见。
四、听歌《爱的奉献》
学生说说听后的感受。
五、总结。同学们，在我们身边不止是残疾人，还有许多有困难的人需要别人的关心、帮助，哪怕是一句话，一个动作，都会让他们感到温暖的。同学们，说得好不如做得好，让我们化为实际行动去帮助有困难的人吧！
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人教新课标 二年级语文上册教案古诗两首
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