答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。二年级美术叶子上的小血管教案。
叶子上的小“血管”
教学目标：.学会用拓印方法表现美丽的叶脉，并进一步培养学生的想象力和创造力。
2.培养学生的环保意识，以及热爱劳动、团结协作等多方面的行为习惯。
教学过程：一、课前准备。
布置学生收集各种叶子，并对感兴趣的叶子做进一步的了解，比一比，谁的知识多。
（为新课做铺垫，激发学生学习热情。）
二、讲授新课。
.欣赏、谈话导课。（放）
请同学们来欣赏两幅画。你能看出这两幅画有哪些相同和不同的地方吗？你能看出这位小朋友用的是什么绘画方面吗？你知道她拓印的是什么吗？根据学生的回答板书：叶子。
2.欣赏四季的叶子。
同学们，春天到来的时候，树枝吐出了嫩黄的小芽儿，到了夏天，满树都是重重叠叠，深浅不同的绿色，秋天的时候，叶子又变成了红的、黄的、黄中带绿的。大自然就像一个神奇的魔法师，让树叶变得象小精灵般可爱。我喜欢它们。
你们喜欢它们吗，让我们去看看它们是怎样打扮四季的。
3.展示各种各样的叶子进行想象。
我看到同学们今天都很有准备桌上有不少的树叶，老师这儿也准备了一些型态各异的树叶，想不想见识一下？这片叶子象什么，你可以用它来做什么？（**欣赏各种各样的叶子）
我们一起举起自己最喜欢的叶子。互相欣赏一下吧。谁愿意说说你采集的叶子？
4.叶画欣赏。
我们的同学很有想象力，看看这些美丽的小树叶这会变成什么样了？（**树叶拓印画）
5.拓印增趣。
现在，让我来变个魔术。每位同学都来试试吧，看你能变出来吗？
（建议小组同学可以用其他的笔，其他的颜色试试。看看有什么不同）
认真观察了老师的“魔术”的同学都印得成功了，不成功的同学知道原因了吗？哪些同学能当小老师帮助他们。
很好，还要把笔平放，让笔心跟纸挨得紧一点。这样就能印好了。
（让学生去主动发现问题，寻求答案，解决问题。培养**学习的能力。）
经过拓印，树叶美丽的花纹出现了。叶纹好比我们人体的血管一样，通过它，提供叶子生长的养料。
6.明确任务，布置作业。
同学们，老师有一个难题需要你们一起用美术的办法来解决。
同学们，世界这么大，科学又越来越发达，一定会有好多我们没有见过的叶子。它们的形状，花纹和颜色又是怎样的呢？大家都来想一想，画一画，做一做。
我们可以个人或者小组合作来帮助大树爷爷，老师现在就第一个行动。（说到这儿，老师在树枝上贴上了自己制作的几片不同形状，色彩的范作）
7.作品展示，学生用表演的形式进行评议。
树爷爷有大家的帮助，它又露出了开心的笑容。你知道它现在最想说的是什么吗？
同学们，老师看到你们这么有爱心，又这么团结能干，真高兴。如果我们能够永远保持这样的一颗环保的心，热爱劳动，植树造林，我们生活的世界就永远是美丽的。
三、课后拓展。
用树叶还可以制作出美丽的版画，只要你仔细观察，在生活中还有更多的东西可以制作出美丽的作品。
二年级美术叶子上的小血管教案
叶子上的小 血管 教学目标 学会用拓印方法表现美丽的叶脉，并进一步培养学生的想象力和创造力。2.培养学生的环保意识，以及热爱劳动 团结协作等多方面的行为习惯。教学过程 一 课前准备。布置学生收集各种叶子，并对感兴趣的叶子做进一步的了解，比一比，谁的知识多。为新课做铺垫，激发学生学习热情。二 讲授新课...
二年级叶子上的小“血管”
教者 庙渠乡原头小学刘根选教学目标 1.观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2.灵活运用蜡笔 水彩结合的方法表现叶脉，学会用拓印方法表现美丽的叶脉，并进一步培养学生的想象力和创造力。3.培养学生的环保意识，以及热爱生命 团结协作等多方面的行为习惯。教学重难点 1.感受叶脉纤细的美丽...
人教二年级下叶子上的小“血管”
叶子上的小 血管 教学目标 1 观察各种叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2 培养学生的观察力和线条的组合能力。3 选择一张有特色的叶子，将它画下来，表现叶脉的美丽。并说说对叶脉的感受。教学重点 了解叶脉的生长规律。教学难点 表现有一定规律的叶脉的叶子。教学准备 1 不同形状的叶子，...